Histoire de la Pologne pendant la Seconde Guerre mondiale

Histoire des arts, exemple de la bande dessinée Maus L’enseignement de l’histoire des arts est un enseignement de culture artistique partagée. Il concerne tous les élèves. Il est porté par tous les enseignants. Il convoque tous les arts. Son objectif est de donner à chacun une conscience commune : celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des civilisations, à l’histoire du monde. Cette histoire du monde s’inscrit dans les traces indiscutables : les œuvres d’art de l’humanité. L’enseignement

paralysant la première puissance économique cette crise va gagner le reste du monde en provoquant une désorganisation des échanges commerciaux et des flux financiers et en intensifiant les autres crises. L’effet domino va être mondial. SECTION 1 – La grande crise et la marche à la guerre I. La crise et la déstabilisation de la politique de la paix En déstabilisant les économies et les sociétés de la quasi-totalité des pays de la planète, la crise allait aussi entraîner de graves

a une longue histoire depuis le XIIIème siècle. La culture et la langue lituanienne ont été des éléments essentiels pour le maintien de la nation lituanienne au cours de l’occupation soviétique des 19ème et 20ème siècles, et ont facilité la renaissance de ce pays et son intégration parmi les 27 membres de l’union européenne. DESCRIPTION GEOGRAPHIQUE La république de Lituanie est un pays de l’Europe du nord situé sur la rive orientale de la mer Baltique au nord-est de la Pologne et au sud de

 19.09.2012 BAC 1 TRAD /INTER Histoire contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen

Saffre Harmonie16/12/12 Dossier d'histoire... Sujet d'étude n°4. Prologue : Pendant quarante-quatre ans, la guerre froide a opposé l’URSS et les Etats-Unis. Pourtant, à partir 1989, le bloc communiste va considérablement s’affaiblir, jusqu’à éclater en 1991. Une nouvelle carte de l’Europe va alors se dessiner, ainsi qu’un nouvel ordre du monde avec les Etats-Unis pour seule superpuissance. Nous verrons en quoi la période 1989-1991 représente un tournant dans l’histoire du monde. Pour ce faire

Populaires était-elle inévitable ? • « démocratie populaire » : pays à priori indépendant mais sous contrôle de l’URSS. Introduction : À la fin de la Seconde Guerre Mondiale, dans la situation nouvelle qui s’installe, les puissances occidentales ne retrouvent pas le rôle qu’elles occupaient en Europe centrale et occidentale dans l’entre-deux-guerres, puisque c’est une véritable chape de plomb soviétique qui recouvre peu à peu les peuples de ces régions. L’histoire des quarante années qui suivent est

LA POLITIQUE MILITAIRE DE STALINE DURANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE SOMMAIRE Introduction 3 Le Pacte Germano-Soviétique 4 L’agression hitlérienne 5 Les manœuvres politiques et les opérations militaires 6 La stratégie de l’armement soviétique 12 L’appui de pays « neutres » ou « engagés dans le conflit » 13 Conclusion 14 INTRODUCTION La Seconde Guerre mondiale est un événement majeur du XXème siècle, car c’est un

artistique et de vitesse, le hockey sur glace, le combiné nordique, le saut à ski, le bobsleigh, lecurling et la patrouille militaire. Les Jeux olympiques d'hiver ont lieu tous les quatre ans de 1924 à 1936. Ils sont ensuite interrompus par la Seconde Guerre mondiale et ont à nouveau lieu tous les quatre ans dès 1948. Les Jeux d'hiver sont organisés la même année que les Jeux d'été jusqu'en 1992. L'organe de direction des Jeux olympiques, leComité international olympique (CIO), décide à cette date de placer

Hugo Aussillou Histoire des arts 3eme B Les affiches de propagandes nazies et communistes Pendant la seconde guerre mondiale de nombreuses affiches de propagandes sont placardées un peu partout sur les murs que ce soit des affiches nazies en Allemagne ou dans les pays occupés par celles-ci ou communistes en Russie. Nous allons étudier 2 affiches nazies et 2 affiches communistes puis nous les comparerons et analyserons les points communs et les différences Cette affiches s’appelle

Terminale technologique - Histoire – Thème 1Totalitarismes et Seconde Guerre mondiale (8 h) Démarche  : * Question obligatoire (6 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes (constitués de 2-3 élèves) sur un questionnaire qui est structuré autour