Histoire de l'environnement

différentes formes d’éthique qui se distinguent par leur degré de généralité (l’éthique appliquée par exemple ne possède pas le degré de généralité de l’éthique générale). Elles se distinguent aussi par leur objet (comme la bioéthique, l’éthique de l'environnement, éthique des affaires ou l’éthique de l'informatique), ou par leur fondement culturel (qui peut être l’habitat, la religion, la tradition propre à un pays, à un groupe social ou un système idéologique). Dans tous les cas, l’éthique vise à répondre

tourisme équitable et responsable nous allons présenter un aspect nouveau du voyage : l’écotourisme. Nous allons voir, dans un premier temps un bref aperçu de son histoire, puis nous définirons ce terme et son organisation. Nous aborderons les avantages liés à ce type de tourisme, puis nous en verrons pour conclure les limites. Histoire L'écotourisme est un concept créé par des biologistes au Costa Rica dans les années 80 afin de protéger la nature en utilisant les revenus du tourisme.

Sommaire [masquer] 1 Définition 2 Historique 2.1 Histoire du mot 2.2 Chronologie 3 Enjeux et objectifs du développement durable 3.1 Crise écologique et sociale 3.2 Une nouvelle démarche : « agir local, penser global » 3.3 Les trois piliers 3.4 Répondre aux besoins des générations actuelles et à venir 4 Autres approches 4.1 La question du modèle de développement 4.2 Un modèle économique en question 4.3 Différentes approches de la notion de durabilité 4.4 Révision des modes de production

Pour une philosophie de l’environnement Larrère Catherine et Raphaël, Du bon usage de la nature, Pour une philosophie de l’environnement, Collection Alto, Aubier, Paris, 1997, 355p. Ce livre interroge les rapports entre l’homme et la nature. Catherine Larrère est agrégée de philosophie et Raphaël Larrère est ingénieur agronome. Leurs savoirs respectifs combinés ont donné naissance à cet ouvrage : Du bon usage de la nature, Pour une philosophie de l’environnement. En reprenant des extraits

Tetsurō Watsuji (v. plus bas « Histoire du mot »), le français mésologie est synonyme de l’allemand Umweltlehre et du japonais fûdogaku 風土学. Ici, le milieu (Umwelt, fûdo) n’est pas le donné environnemental objectif (Umgebung, shizen kankyô 自然環境), mais les termes dans lesquels celui-ci existe pour un certain être (individu, société, espèce…). C’est la réalité du monde ambiant propre à cet être, et non à d’autres. Le milieu est donc singulier, tandis que l’environnement est universel. Corrélativement

programmes d’enseignement applicables dans les classes préparatoires au Brevets d’études professionnelles ont été définis par arrêté du juillet 1992 et publiés au bulletin officiel n°31 du 30 juillet 1992. Ils concernent les disciplines de : français histoire-géographie mathématiques sciences physiques éducation esthétique vie sociale et professionnelle et entrent en vigueur en seconde professionnelle à la rentrée scolaire 1993 et en terminale à la rentrée scolaire 1994. Ces documents pédagogiques

LES OGM Sommaire : I- Qu’est-ce qu’un OGM ? II- Histoire des OGM III- Pourquoi a-t-on fabriqué des OGM ? a) Avantages b)Inconvénient IV- Comment fabrique t-on un OGM ? a)Technique directe : L’électroporation. b)Technique indirecte : Transfection biologique. V- Quels sont les risques pour l’environnement et la santé ? VI- Quelle est la réglementation en vigueur ? VII- Conclusion. I- Qu’est-ce qu’un OGM ? Un Organisme Génétiquement Modifié (OGM) est un organisme (une

| |3.2 Télédétection | |3.3 Méthodes de géographie quantitative | |3.4 Méthodes de géographie qualitative | |4 Histoire de la géographie | |5 Géographes célèbres | |6 Institutions et sociétés géographiques | |7 Publications

système vivant est à la recherche d’un équilibre entre la stabilité et le changement = on cherche l’équilibre d’un système. Système : Ensemble complexe d’éléments en interaction évolue dans le temps et qui sont organisés en fonction d’un but et de l’environnement. Résilience : être capable de dépasser une étape. La résilience est la capacité de bien fonctionner malgré le stress, l'adversité, les situations défavorables ",  Eco-système : Tient compte du système et son environnement Système vivant :

Exercice « Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre » - 10 points Élisa, élève en 3e, raconte à ses camarades qu'il y a 65 millions d’années, les dinosaures ont disparu à cause d’une chute de météorite ! Antoine et Sabrina ne sont pas d’accord car selon eux une météorite ne peut pas détruire tous les dinosaures ! Élisa veut alors leur prouver qu’elle a raison. Elle recherche des arguments pour tester cette hypothèse (document 1) et découvre une autre hypothèse qui expliquerait aussi