Histoire Des Arts Dernière Lettre De Missak Manouchian

Nom : IGNAZI Prénom : Aubin Classe : 3ème A Dossier Histoire des Arts ART ET POUVOIR L'INSOUMISSION ! SOMMAIRE : I) Introduction A) Pourquoi Art et Pouvoir ? B) L'insoumission. II) L'affiche rouge III) Le poème d' Aragon, "Strophes pour se souvenir" A) Louis Aragon B) L'œuvre engagée C) Le poème IV) Avoir 20 ans dans les Aurès A) Le film B) L'extrait V) Conclusion L'introduction A) Pourquoi Art et Pouvoir? J'ai choisi le thème Art et Pouvoir car ces

Histoire de l'art : “l'Affiche rouge” I/ Introduction Les Francs-Tireurs et Partisans Mains d'Oeuvre Immigrée (FTP-MOI, groupe créé en 1942) sont des résistants communistes étrangers. En février 1943 Manouchian prend la tête de ce groupe et organise des attentats et des actes terroristes dans Paris sous l'occupation nazie. En novembre1943 il est arrêté par la police française et livré aux occupants avec les 22 autres membres de son groupe. Après des mois de torture, ils sont jugés et condamnés

[pic] A. L’affiche rouge : contexte et compréhension (travail préparatoire, préparation à l’épreuve d’oral d’histoire des Arts) Outils : livre d’histoire, CDI, recherches internet (créer un fichier pour y coller vos recherches). Certains sites vous sont proposés mais vous pouvez aussi vous informer par vos propres moyens. Pour y accéder, faites un copie-coller des adresses. 1. Qu’est-ce qu’une affiche de propagande ? Quel est son rôle ? (faites des recherches complémentaires)

n’oubliera jamais l’Affiche rouge. Ses noms et ses visages, que l’oppression nazie et la collaboration de Vichy voulaient condamner à l’infamie, incarneront devant l’Histoire les valeurs de résistance, de courage et d’héroïsme. Les FTP-MOI menés par Missak Manouchian ont sauvé, par la plus sacrée des révoltes, non seulement l’honneur de notre pays mais aussi la conscience de l’Humanité. Patriotes face à ceux qui trahissaient la République, ces partisans devinrent Français par le plus beau sacrifice –

Histoire des Arts Année Scolaire 2012/2013 1er Thématique : L’Art pour s’exprimer : portrait, autoportrait… Je m’voyais déjà : Charles Aznavour A dix-huit ans j'ai quitté ma province Bien décidé à empoigner la vie Le cœur léger et le bagage mince J'étais certain de conquérir Paris Chez le tailleur le plus chic j'ai fait faire Ce complet bleu qui était du dernier cri Les photos, les chansons et les orchestrations Ont eu raison de mes économies

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème mise à jour le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème mise à jour le 20 avril 2008 Site académique de Lettres de Paris (http://lettres.scola.ac-paris.fr/) En introduction : - problématique : l’objectif de cette séquence est de faire sentir aux élèves qui viennent d’étudier la seconde guerre mondiale, à quel point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter

Agrégée de Lettres modernes Université de Nantes et Éric Pellet Agrégé de Lettres modernes Université de Paris XII – Val-de-Marne Marianne Chomienne Agrégée de Lettres modernes Collège Charcot, Saint-Malo Sylvie Fontaine Agrégée de Lettres modernes Responsable théâtre – éducation Nouveau Théâtre d’Angers Dominique Haubert Agrégée de Lettres modernes Académie de Paris Eva Mouillaud Certifiée de Lettres modernes Collège Évariste Galois, Nanterre Françoise Santoni-Bissaïn Certifiée de Lettres classiques

un dossier pour intégrer une formation n’assure pas automatiquement une place dans un établissement. Ân mars  E les propositions provisoires du conseil de classe Le conseil de classe formule une proposition provisoire d’orientation. Cette dernière constitue la base d’un dialogue avec votre professeur principal et le conseiller d’orientationpsychologue (COP) en vue d’un choix définitif. Ân juin  E la décision d'orientation À partir du 15 juin, le conseil de classe formule une proposition