Histoire Des Arts La Révolution Nationale

et terroriste ....................................... 3 a. La conquête nationale de la Chine par Mao Zedong en image ............................................................... 3 b. Le ralliement des intellectuels et des artistes à la cause maoïste : entre humiliation et tuerie de masse ....... 4 II – Les propagandes dans l’art de la Chine : influence et maitrise de la population ....... 5 a. L’art dans la révolution culturelle : un outil politique de Mao Zedong dans sa réformation de la

Fiche Histoire des Arts La Marseillaise, Claude Joseph Rouget de Lisle, 25 et 26 avril 1792 Problématique : Comment une musique peut-elle devenir l’hymne de la France ? La Marseillaise Présentation de l’œuvre : Elle fut écrite par Rouget de Lisle à Strasbourg dans la nuit du 25 au 26 avril 1792 à la suite de la déclaration de guerre à l'Autriche. Elle portait le titre de Chant de guerre pour l'armée du Rhin ; mais les fédérés de Marseille l'ayant fait connaître les premiers à Paris

Histoire des Arts 1 - "La Marseillaise" L'œuvre que je vais vous présentez est "La Marseillaise", cette œuvre entre dans le domaine "art du son" et dans la thématique "Art, Etat et Pouvoir". Problématique : En quoi "La Marseillaise" est-elle un chant révolutionnaire et guerrier ? Histoire de "la Marseillaise" Le chant est composé dans la nuit du 25 au 26 avril 1792 par Rouget De Lisle. ♦ Rouget de Lisle Claude Joseph Rouget de Lisle naît le 10 mai 1760 à Lons-le-Saulnier. Il est l’aîné

»Eyloau: http://www.crdp.acgrenoble.fr/medias/outils/scenarios/batailleylau/bat-seance1.htm ● Un cours de quatrième avec des activités élèves autour de documents, « Le consulat et l'empire »: http://pagespersoorange.fr/dmcatala/COURS/B.%20QUATRIEME/HISTOIRE/NAPOL%83ON/COU RSNAPOL%83ON.html 2. L’essentiel sur la question : I) Le régime napoléonien : un pouvoir absolu A. Le coup d'état du 18 brumaire : Napoléon Bonaparte prend le pouvoir. 1) Le Directoire, mis en place en 1795, est un régime affaibli

Histoire de l'éducation en France Le système éducatif français a connu d'importantes évolutions à travers l'histoire. Ces évolutions n'ont pas été continues, mais cette histoire est marquée par un accès de plus en plus large à l'enseignement, depuis l'Ancien Régime jusqu'à nos jours. Longtemps réservé à une certaine élite, l'enseignement a connu une démocratisation importante. La question de l'enseignement est soumise à des enjeux politiques, idéologiques et économiques qui contribuent à nourrir

propre colle histoire 1Les artistes et la Commune de Paris Dans quelle mesure l’engagement des artistes durant la Commune traduit-il les volontés sociales de l’époque à travers une véritable libération de l’art et de sa conception ? I- Par leur engagement, les artistes contribuent à libérer l’art a) Des artistes représentants du peuple (milieu + des élus à la Commune) b) Formes de contestations et de soutien (aux comm) par les arts (avec ex caricatures et chanson L’internationale) c) L’art, un outil

Le 19ème siècle européen Emmanuelle Amiot-Saulnier Introduction historico-culturel Rappel sur le rôle de la Révolution Française dans la vie artistique. Avant la Révolution le quasi seul moyen d’exposition était le Salon qui dépendait de l’Académie. Seuls des académiciens ou des élèves des Beaux Arts y étaient exposés. Après la révolution : libéralisation du Salon. Il ne s’agit plus du privilège seul des académiciens. David, Brutus Ce tableau a été refusé du Salon car jugé trop novateur

historiens à l’évènement, aux évènements, aux acteurs, aux forces théoriques qu’ils sous tendent dans la posture de tel ou tel Etat dans le conflit, et enfin aux composantes individuelles et collectives de ces « tout ». Si l’on doit tenter définir Histoire et Mémoire, on peut citer Enzo Traverso , « L’histoire comme champ de bataille » ,La Découverte, 2011 . « La mémoire est un ensemble de souvenirs individuels et de représentations collectives du passé (…….) L’Histoire, quant à elle, est un discours

HISTOIRE DES ARTS : LA TOUR EIFFEL , PARIS 1889 SOMMAIRE : * I Introduction (choix de l’œuvre et contexte historique) * II Présentation de l’artiste et de l’œuvre * III Analyse de l’œuvre * IV Conclusion * V Images * VI Annexe I INTRODUCTION : J’ai choisi pour thème la « Tour Eiffel » car c’est un sujet sur lequel on peut expliquer et décrire la méthode de l’architecture métallique et pouvoir s’instruire sur le développement de l’art et sa façon d’imaginer

HISTOIRE DES ARTS, Arts Plastiques. VASSILY KANDINSKY et l'art abstrait. Recherche et analyse d'oeuvre 1. Présenter -Vassily Kandinsky est un peintre d'origine russe, né en 1866 et mort en 1944. C'était un pionnier de l'art abstrait. Déstiné à une carrière juridique, il abandonne ses études de droit pour s'inscrire à l'école des Beaux-Arts de Munich. Il fonde alors un style bien à lui caractérisé par une peinture destructurée et colorée, inspirée de titres de musique et fonde ainsi l'art