Histoire Des Arts Le Cri Munch

et mis en scène de David. Voir le “Tres de mayo” de Goya. Pionnier de l'expressionnisme, personnage torturé, angoissé et visionnaire, Edvard Munch exprime dans ses toiles l'atmosphère lourde de cette fin de siècle, marquée par la montée des conflits européens, jusqu'à l'apothéose de la Première Guerre Mondiale de 1914.  Voir “le cri” d’Edward Munch   Les artistes face aux guerres du XX°s

La première guerre mondiale
Beaucoup d'artistes de ce début de siècle furent enrôlés dans les armées

HISTOIRE DES ARTS FICHE DE REVISION POUR l’EPREUVE ORALE Autoportrait au passeport juif, Félix Nussbaum, 1943 Autoportrait au passeport juif, Félix Nussbaum, 1943 « Si je meurs, ne laissez pas mes peintures sombrer avec moi, montrez-les aux hommes » (Félix Nussbaum). IDENTIFIER  Le titre de l’œuvre est Autoportrait au passeport juif.  C’est une huile sur toile.  Elle appartient au domaine des arts visuels.  Elle a été réalisée en 1943 par Félix Nussbaum (1904-1944),

HISTOIRE LITTERAIRE, ARTISTIQUE ET CULTURELLE LE SYMBOLISME Mouvement dont l'importance fut considérable à la fin du 19ème siècle. Apogée : entre 1880-1890. point de départ : 1886 et le Manifeste de Jean Moréas mais un mouvement qui ne peut pas se résumer à cette « école », il est beaucoup plus complexe que cela. Preuve : en 1891, Moréas lance un nouveau Manifeste. I) Origines du mouvement, une réaction contre : • le positivisme scientiste • le réalisme • le naturalisme (de Zola notamment)

Dominante : expression écrite Fiche élève 2 › Grille d’autoévaluation p. 10 p. 11 Séance 9 › « Le Horla » Dominante : lecture analytique Fiche élève 3 › Bilan de l’œuvre p. 12 p. 13 Séance 10 › Peindre la peur Dominante : histoire des arts Séance 11 › Évaluation p. 14 p. 15 Introduction : l’intérêt pédagogique Faire étudier Le Horla en classe de quatrième permet de familiariser les élèves avec le genre de la nouvelle tout en abordant l’écriture du fantastique chez Maupassant

prépondérante, son enjeu reste controversé, ce qui nous amène à nous poser la problématique suivante : les œuvres d’art sont-elles le témoin de notre histoire, et en quoi nous permettent-elles de comprendre notre monde ? Afin de répondre à cette question, nous verrons dans un premier temps que les œuvres d’art sont des repères témoins de notre histoire, puis nous nuancerons dans une seconde partie qu’elles peuvent, au contraire, se montrer détachées de cette dernière. I) L’art

Voici les matières concernées : Arts plastiques, Histoire. 1 Le Triptyque de la Guerre. L’artiste : Otto Dix (1891-1969) est un artiste peintre allemand qui a connu la Première Guerre Mondiale (1914-18), en tant que soldat. De retour du front, il s’est par la suite, consacré au travers de son art, à la dénonciation des horreurs de la guerre. Peintre de l’expressionisme allemand, il s’attire plus-tard les foudres des nazis en créant la Nouvelle Objectivité. En représailles, ceux-ci le qualifient

dans leurs forme en représentent une ou des horloges. Nous pouvons remarquer que le poème est composé de la même façon qu’un cadran d’horloge : 6 strophes de 4 alexandrins (6*4=24). Shrik (Le cri) est un tableau d’Edvard Munch, datant de 1893, de dimensions 102 cm x205 cm, conservé au Musée Munch à Oslo. Veni, vidi, vixi J'ai bien assez vécu, puisque dans mes douleurs Je marche, sans trouver de bras qui me secourent, Puisque je ris à peine aux enfants qui m'entourent, Puisque je ne suis plus

guerres mondiales.Censuré sous le régime nazzi il sera stigmatisé sous le nom d'"art dégénéré". Il touche tous les domaines de l'art (cinéma, théâtre, musique, danse..). Je pense que le tableau de référence de ce mouvement est le cri de Munch. (ci-dessous) [pic] Le cri Le fauvisme: C'est à un journaliste critique d'art que l'on doit le nom de ce mouvement et à une expo le salon d'automne de 1905. Les compositions mais surtout les couleurs sont audacieuses. On cherche une dynamique et un rythme

UN SURVIVANT DE VARSOVIE Arnold Schoenberg (1874 – 1951) La thématique : Arts, états et pouvoir La problématique : Comment se souvenir pour dénoncer, pour ne pas oublier, pour rendre hommage? I – Arnold Schoenberg 1 – Sa vie C'est un compositeur, peintre (nombreux autoportraits), écrivain (pièces de théâtre, livres, poésies et essais politiques) et théoricien autrichien né le 13 septembre 1874 à Vienne, et mort le 13 juillet 1951 à Los Angeles (États-Unis). Son influence sur

Programme 2013-2015 Cette part de rêve que chacun porte en soi Cours 1 Le point sur les généralités du thème COURS : la carte heuristique + différentes problématiques + vocabulaire technique Nombreux exemples dans les arts, la musique, le cinéma, la littérature : Ex vus ce jour en cours : Littérature : Les différents contes, Le monde de Disney Alice au pays des Merveilles, Lewis Carroll (et ses différentes reprises) Harry Potter, J. K Rowling (et l'épisode du patronus ou du miroir) Art