Histoire Des Arts Le Déserteur Analyse

ART ET GUERRES Œuvres choisies : Principale : Education européenne, Romain Gary (matière : français) Satellites : - Rome ville ouverte, Roberto Rossellini (Matière : arts plastiques) - Chant des partisans, paroles : Maurice Druon et Joseph Kessel, musique : Anna Marly (Matière : musique et français) Présentation du thème et de l’œuvre choisis : J'ai choisis le thème

regrouper en quatre thèmes : les poèmes de résistants écrits pendant la seconde guerre mondiale, ceux qui ont été écrits pour lutter contre l’oubli, ceux qui prônent la paix et la liberté et enfin les œuvres des poètes de la négritude. Nous avons analysé chacun de ces textes pour savoir si l’on pouvait les considérer comme des armes permettant aux auteurs d’afficher leurs idées et opinions. II - Développement 1) Poèmes de la Résistance En 1939, la Seconde Guerre Mondiale débute. Rapidement

FORÊTS Wajdi Mouawad Dossier pédagogique MAISON DE L’ÉDUCATION MAISON DE L’ÉDUCATION FORÊTS Wajdi Mouawad I. Biographie II. Le texte 1) Genèse 2) Construction de l’œuvre 3) Argument 4) L’écriture 5) Analyse des personnages 6) Analyse des thèmes III. Dramaturgie 1) Adaptation du texte 2) Réflexions sur la mise en scène 3) Mise en scène Scénographie L’univers sonore Personnages en jeu Esthétique cinématographique IV. Revue de presse V. Ressources Sitographie Bibliographie Iconographie Ce dossier

graphique: - La peinture - Les dessins - La sculpture ▪ La poésie de roman (Les enfants terribles) ▪ La poésie critique ▪ Poésie cinématographique ▪ Poésie de théâtre C. La machine infernale: analyse; I. Introduction Dans l'œuvre La machine infernale, c'est le mythe d'Œdipe qu'il réécrit. Pour ce faire, Cocteau s'est principalement inspiré de la pièce de Sophocle, Œdipe-roi (+/- 425 avant J-C). II. La structure de l'œuvre Cocteau

 Histoire des Arts Français-3°H de Boris Vian Mme Garino – Année 2014-2015 Sommaire 1. Biographie de Boris Vian et contexte de l’œuvre page 3 2. Résumé de l’œuvre et présentation des personnages page 5 3. L’univers du roman page 7 3.1 le traitement de l’espace et du temps page 7 3.2 une narration sous le signe du cinéma page 8 3.3 l’impossible amour page 9 3.4 une société aliénante page 10 3.5 la critique de l’existentialisme page 11 3.6 le culte de l’inventivité et du jazz page 12

intitulée Koilen. C'est une version d'une chanson yiddish, Dus Zekele Koilen6, « Le petit sac de charbon » (Das Säckele Kohlen). Celle ci est enregistrée de nouveau, sous ce titre, en 1921 par Abraham Moskowitz et en 1922 par Morris Goldstein6. Une histoire récente Stamattina mi sono alzata, Stamattina mi sono alzata, Sono alzata - iolì Sono alzata - iolà Sono alzata prima del sol. Sono andata alla finestra E ho visto il mio primo amor Che parlava a un'altra ragazza, Discorreva di far l'amor. Sono andata

CRPE. Revus : * L’Histoire n°325 de Novembre 2007, Déserteurs, mutinés et embusqués 1914-1918 * L’Histoire n°336 de Novembre 2008, 11 novembre 1918 C’est deux revus m’ont été bénéfique pour approfondir quelques point du sujet notamment sur les soldats ou encore sur le 11 novembre 1918. Manuels scolaires : * Manuel d’Histoire de 1ère, collection Hatier, sous la direction de Guillaume Bourel et Marielle Chevallier. * Histoire 1ère L-ES, Bréal, sous la direction de J.-M. Gaillard

Histoire du Cinéma: Cinéma, crimes et sociétés Introduction: Considérations: – Il y a un triangle entre l'acte créateur, la réflexion sur la société et le crime. Le cinéma est un art profondément voyeuriste et donc, il explore les 2 plus grands tabous de la société: le sexe et la mort – L'idée est que la société et le crime fonctionne comme un couple indistinct. Ils sont un Ouroboros (le serpent qui se mord la queue): il faut un crime pour fonder une société et un crime pour la maintenir

question suivante : Vous reconnaissez-vous dans l'idéal de la jeunesse des années 80 ainsi résumé par Maschino : " Il ne s'agit plus d'être ni de faire, mais d'avoir" ? Etapes et objectifs Etape 2 : La construction de l’identité. Objectifs : analyser : * le rapport entretenu avec sa propre génération. * l'influence de la génération précédente. Problématiques et corpus Problématique : Comment l'identité de ces femmes ayant appartenu aux générations MLF et Beat s'est-elle construite ? Corpus

exposition qui a eu lieu à Munich en 1937 intitulée « Le Juif éternel ». L’objectif de l’exposition et de l’affiche est de faire de la propagande pour l’antisémitisme qui est un des éléments clefs de l’idéologie nazie et de la politique hitlérienne. Analyse de la caricature : Le personnage possède des stéréotypes antisémites : – Des traits physiques grossiers : lèvres et sourcils épais , yeux globuleux , grand nez crochu , chevelure noire épaisse et crépue , dos bossu , mains épaisses . . .