Histoire Des Arts Rupture Et Continuité

HISTOIRE DES ARTS HIM PAUVRE PETIT GARCON Je vais commencer par vous presenter l’artiste ; L’artiste italien né à Padoue, dans le nord de l’Italie en 1960. Mauricio catelan vit et travaille à New York, superstar de l’art contemporain. Gamin des rues, issu d’un milieu populaire, il débute par toutes sortes de petits boulots. Il est marqué par son travail dans une à morgue,  et développe un  goût particulier pour le macabre. Il décide d’exister par la provocation et les détournements, ou par la

évoquent la mortalité de la connaissance au même titre que la vie humaine. Finalement, le calice et la théière faite d’or représentent la richesse qui elle aussi est transitoire. Appréciation de la place de l’œuvre dans l’histoire de l’art (rupture et/ou continuité): Le thème de vanité est typique au mouvement baroque où la fugacité de l’existence est un thème majeur. Ensuite, la profusion de détails et d’élément est courante dans les peintures baroques, celle-ci, en revanche, contient de nombreux

Histoire des arts « Musique et guerre froide » Arts, créations, cultures Arts, mythes et religions Arts, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts, techniques, expressions Arts, ruptures et continuités Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Œuvre de référence : « Russians » Sting Œuvre complémentaire : «Lieutenant Kijé » Prokofiev Titre : Russians Date d'écriture : 1985 Auteur, compositeur et interprète : Sting Album : The

1° Introduction "Le Loup et l'Agneau" est une fable extraite du recueil des Fables de Jean de la FONTAINE. Elle a pour thématique "Arts, ruptures et continuités". La fable est une forme d'apologue. Un apologue est un récit à la fois fictif et argumentatif qui nous fait réfléchir, parfois il dégage une morale. On va se demander en quoi "Le loup et l'Agneau" répond-t-il à la définition de l'apologue. Pour répondre à ça, on va d'abord dire que ce texte contient un récit, ensuite on va donner

qui s’est inspiré du folklore juif pour composer une œuvre onirique aux forts accents mystiques et symboliques. Né à Vitebsk et issu d’une famille juive modeste, aîné d’une famille de 9 enfants, Marc Chagall étudie la peinture à l’école des Beaux-arts de Saint-Pétersbourg, où il est notamment l’élève de Léon Bakst qui s’oppose à tout académisme. C’est à cette même époque qu’il découvre et admire les icônes anciennes, œuvres qui vont marquer définitivement l’homme et sa peinture. Il s’installe à

Stockhausen pour piano, percussions et sons électroniques-1959-60 Habanera de Carmen de Bizet-1875/Carmen de Stromae -2013 Playtime de Jacques Tati-bande-annonce -1969 Socle commun : C5 B2i : Manipuler des fichiers audio Histoire des arts : 1. Arts, ruptures et continuités : L’artiste face à la société de consommation : comment un objet de consommation peut-il devenir ou susciter une œuvre d’art ? La société de consommation traduit-il le progrès ? Documents associés à la séquence Fiche élève

Les Européens dans l’histoire du monde Sous la direction de Histoire 2 Professeur d’histoire-géographie Lycée Pierre-de-Coubertin (Meaux) de Hugo BILLARD Sylvie APRILE Professeur en Histoire contemporaine Université de Lille-3 Hugo BILLARD Professeur d’histoire-géographie Lycée Pierre-de-Coubertin (Meaux) Franck BODIN Professeur-documentaliste Collège Rosa-Luxemburg (Aubervilliers) Pascal BRIOIST Professeur en Histoire moderne Université de Tours Pascal DESABRES Professeur d’histoire-géographie

Histoire des Arts Otto Dix Domaines Arts du visuel Thèmes Arts, états et pouvoirs / Arts, techniques, expressions / Arts, ruptures, continuités Contexte historique L’Allemagne d’après-guerre : la République de Weimar Si l’Armistice de novembre 1918 représente la fin d’une guerre, il est aussi le point de départ d’une nouvelle société, bouleversée dans ses croyances profondes et marquées par des traumatismes durables. En Allemagne, cette période de doutes des démocraties s’incarne dans la République

nous intéresser ici à l’ouvrage Pour une histoire culturelle puisqu’il est, parmi le choix proposé, le plus en phase avec nos préoccupations de recherche, axé, dans le cadre de notre mémoire, sur les monuments aux morts de la Première Guerre mondiale des lieux d’enseignement parisiens. Aussi, il nous a paru judicieux d’entamer, par la lecture de ce livre, une réflexion d’ordre historiographique sur ce récent domaine de travail. Paru en 1997, Pour une histoire culturelle est un livre rédigé à plusieurs

L’émission du CNDP et de La Cinquième pour les écoles, les collèges et les lycées ARTS PLASTIQUES COLLÈGE-LYCÉE Faits d’architecture La Bibliothèque nationale de France QUATRE TOURS, TELLES DES LIVRES ouverts, balisent un nouveau lieu de l’Est parisien ouvert sur la ville. Austérité et géométrie de l’ensemble visible, impression de vide sur le parvis qui ménage des surprises. La froide abstraction du projet architectural s’est muée en un lieu fortement symbolique et conceptuel, la BNF