Histoire des idées

thèses ? Une histoire fictive exprimerait donc une vérité générale, ainsi le mensonge exprimeraitune vérité ? Nous verrons dans un premier temps en quoi l’apologue nous fait adhérer autrui aux thèses des auteurs, dans un second temps nous verrons ses limites. L’apologue est d’après moi, uneexcellente façon de faire adhérer autrui à des idées. Le fait que la morale soit illustrer d’un récit, fait que le lecteur la comprends mieux, et l’auteur peut ainsi, à travers cette histoire fairemieux

argumentation indirecte et directe. En effet l’auteur peut très bien raconter son histoire et faire passer ses idées indirectement dans le but d’éviter la censure. Seulement avec une argumentation indirecte, le lecteur peut ne pas comprendre l’idée qui se cache derrière l’histoire. C’est pour cela que l’auteur, en général, expose ses idées par une argumentation directe. Cela lui permet d’être sur que les lecteurs ont bien compris ses idées. C’est le cas des fables. Les fables sont souvent racontées avec des personnifications

important. Lors d’un entretien ou d’une discussion « le but, ce n’est pas de répondre à des questions, c’est d’en sortir » (p.7, §1). Il faut d’abord pouvoir se situer dans un environnement favorable, qui serait propice à la création de nouvelles idées, où l’on ne serait plus contraint par sa culture et ses acquis, mais où l’on aurait la possibilité de se déterritorialiser, de sortir du territoire des règles, des contraintes, des limites que l’on n’a cessé de se fixer tout au long de notre vie. Il

Jean DE LÉRY, Histoire d'un voyage fait en terre de Brésil, 1578, Extrait chapitre VIII I. Introduction de la lecture analytique : L'auteur : Jean DE LÉRY (1536-1613) est un auteur humaniste du deuxième moitié du XVIème siècle.(Renaissance/Humanisme). Œuvre : Histoire d'un voyage fait en terre de Brésil, il s'agit d'un texte argumentatif. Il décrit dans son œuvre, la vie des Tupinambas (peuple indigènes d'Amazonie). Situation : Suite à la découverte du Brésil par Villegagon en 1555, LÉRY

Histoire de la psychologie : CM1Introduction : 1. Première moitié du XIXe siècle : renouveau de la philosophie et des sciences 1. 1.1.  L’école idéologiste 2. 1.2.  La médecine mentale 3. 1.3.  La phrénologie de Gall : une psychophysiologie des facultés morales et intellectuelles 4. 1.4.  La philosophe spiritualiste 2. Seconde moitié́ du XIXe siècle : la fondation de la psychologie française 1. 2.1.  Ribot et la psychologie comme science autonome 2. 2.2.  Binet et la psychologie différentielle

temporel et l’histoire afin de les faire correspondre à ses idées et de mieux les faire passer. Comme l’a fait J.Anouilh dans sa représentation d’Antigone qu’il a réécrite à sa façon, avec la résonance de la tragédie (2eme GM) qu’il était entrain de vivre. Et bien sûr la fiction offre la possibilité à l’hauteur de créer une histoire passionnante qui n’existe pas réellement et qui n’a pas de limite à part celle qu’il lui fixe : une histoire qui fait rêver le lecteur et qui le fait plonger dans un monde

part de la situation, il nous fait part de ce qu’il peut observer, nous décrit avec précision ce qui le bouleverse. « Je vais vous raconter ce qui m’arrive. » b) … mais également victime qui raconte son histoire Un poème inédit, Benjamin Fondane Dans ce poème, Benjamin Fondane raconte son histoire, il fut déporté en camp de concentration. Nous raconte ce qu’il s’est passé, ce qu’il a vécu en tant que victime de l’horreur de la guerre. 2) …et qui se veut prophète et témoin privilégié de l’horreur

sujets de dissertation et un sujet d'explication de texte. Il dispose de quatre heures pour le traiter. Enfin, la dissertation est aussi proposée sous forme de sujet (accompagné de documents en terminale) en sciences économiques et sociales, en histoire. La dissertation philosophique en classe de terminale [modifier] Définition officielle « La dissertation est l’étude méthodique et progressive des diverses dimensions d’une question donnée. À partir d’une première définition de l’intérêt de

une des causes et non une de ces conséquences : « tout ce que la Révolution a fait, se fût fait, je n'en doute pas, sans elle ; elle n'a été qu'un procédé violent et rapide à l'aide duquel on a adapté l'état politique à l'état social, les faits aux idées, les lois aux mœurs Eloge de la monarchie pure : I) Louis de Bonald Bonald : Auteur hostile à la révolution Bonald : « L’Etat doit faire peu pour le désir des hommes, assez pour leurs besoins et tout pour leur vertu ». Or le seul pouvoir

nes (DPLSH) (DPLSH) Camp Jacob—Rue des Offiiciiers Camp Jacob—Rue des Off c ers 97120 SAINT CLAUDE 97120 SAINT CLAUDE Tell :: 05 90 80 99 90 - Fax :: 05 90 80 99 99 Te 05 90 80 99 90 - Fax 05 90 80 99 99 GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : GUIDE DE L’ETUDIANT EN HISTOIRE : ère è me èm e 1ère, 2ème, 3ème année de licence 1ère, 2ème, 3ème année de licence PRESENTATION DU DEPARTEMENT A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 A n n é e u n iv e r s it a ir e 2 0 1 1 -2 0 1 2 Le D. P.