Histoire Des Idées éducatives

l’Education Nationale ou au sein même de cette institution. Voilà ce qui m’amène aujourd’hui à ce sujet d’étude, en lien si étroit avec ma vie familiale. INTRODUCTION GÉNÉRALE 5 Le sujet de notre recherche portera sur une pratique éducative très peu connue du grand public, il s’agit de l’instruction dans la famille. Cette forme d’instruction est utilisée comme alternative à l’école. De quoi s’agit-il ? Quel est son cadre juridique ? Quelles sont les difficultés rencontrées lors du

contourner, nous allons nous poser un certain nombre de questions : - Avant de se prononcer, ne doit-on pas d’abord se positionner au niveau épistémologique ? Ne doit-on pas s’arrêter sur le rapport à l’observation des choses ? 2 2. Petite histoire de la construction de l’observation distancée 2.1. La sociologie, l’ethnologie Comme tout fondateurs d’une science, ceux de la sociologie avaient l’objectif de faire reconnaître leur discipline. Durkheim, mais aussi Weber, l’ont construite à partir

fiction n’est pas un mensonge au sens moral. Le romancier ne cherche pas à altérer la vérité. Il ambitionne surtout de conter. Il peut rendre plus accessible certaines idées. Jodelle affirme en1555 que la ‘’fable’’, la fiction donc, peut ‘’quelquesfois enclorre la vérité.’’ La lecture du roman devient alors instructive et même éducative. Les romans sérieux que sont les romans naturalistes et réalistes mettent en scène des personnages sur un fond historique précis. L’illusion peut permettre d’entrevoir

générale Ce sont des tests objectifs de connaissances. En général plusieurs réponses vous sont proposées, il faut choisir la bonne. Attention : pensez à vérifier le système de cotation indiqué au préalable. Tous les domaines peuvent être abordés : histoire, géographie, arts, lettres, sciences, nature, sports, loisirs, informatique,… Exemples : 1) Lequel de ces souverains est devenu Saint Louis : a) Louis VI b) Louis IX c) Louis X Bonne réponse : b 2) Quel scientifique grec de l’Antiquité peut être

Communes ont mis en commun leurs moyens afin de créer des échanges autour de la jeunesse. Le Contrat Enfance Jeunesse a pour ambition : • Développement et l’amélioration de l’offre d’accueil et de loisirs. • Promouvoir la valeur ajoutée éducative aux actions concernant les 3/18 ans. • Levier sur la politique jeunesse locale 4 II ] Méthodologie et démarche pédagogique A] Descriptif d’un Accueil de loisirs Autrefois appelés centres aérés ou CLSH (Centres de Loisirs Sans Hébergement)

réactivité personnelles, dont je ne doutais guère en terrain conquis, mais là… Comment allais-je pouvoir supporter ces temps où la relation est fondée sur ma capacité à «être avec» l’autre, plutôt que «faire avec» lui? «Une idéologie éducative fondée sur la notion de «rentabilité», n’admet pas la notion du «temps perdu»… Or, la qualité du rapport de l’adulte à l’enfant est faite de cette disponibilité tissée avec le temps perdu… Ce temps perdu du présent est «temps gagné» pour l’avenir»

hlp bac références EDUCATION, TRANSMISSION, EMANCIPATION 1) le renouveau de l’éducation • Rousseau, Emile ou de l’éducation (traité) Amorce une réflexion sur la question des règles éducatives : les règles de l’éducation doivent être adaptées à l’âge de l’enfant / chacun des 5 livres présente différents stades du développement de l’enfant Pour Rousseau, l’éducation n’est pas théorique: elle s’ancre dans la vie sociale, valeur empirique (expériences) donc éducation peut se faire par soi-même

A-Définitions 10 B-La famille 11 C- Le système scolaire 14 II-La délinquance 17 A-Définition 17 B-Évolution 20 III-Les politiques sociales 21 A-La prévention de la délinquance 21 B-Le Programme de Réussite Éducative 22 C-Lutte contre l'absentéisme et le décrochage scolaire 22 Partie 2 : Terrain et analyse d’entretien 24 I- L'adolescent et sa vie quotidienne 24 A- l'adolescence définie par des professionnels de terrain. 24 B-Le jeune

local de pilotage, réunissant les acteurs éducatifs du territoire, définit, au regard de valeurs éducatives partagées, les objectifs à poursuivre et les moyens à mettre en oeuvre. Il assure le suivi et l’évaluation du projet. - Un coordonnateur, professionnel de l’animation, assure l’interface entre le groupe de pilotage et le terrain. Types d’actions Tous projets visant à développer des actions éducatives de qualité en faveur des enfants et des jeunes sur les temps de loisirs (accueils de loisirs,

Biographie : Edgar Morin de son vrai nom Edgar Nahoum est né à Paris le 8 juillet 1921, la perte de sa mère à l’âge de 10 ans va influencer toute sa vie. Il étudie à la Sorbonne où il se lie avec le Parti communiste français, il sera licencié en histoire, géographie, ainsi qu’en droit. Il joue un rôle actif dans la Résistance (politique) au cours de la Seconde Guerre mondiale où il rencontre notamment François Mitterrand. Il adopte alors le pseudonyme de Morin, qu’il garde par la suite. Cet auteur