Histoire du monde occidental

contre la démocratie libérale. C’est conflit était généralement entre Etats-Nations occidentaux mais depuis la fin de la guerre froide leur nature a changé. Selon Huntington le monde aujourd’hui se divise en différentes civilisations. Il défini la civilisation comme une entité culturelle basée sur la langue, l’ethnie ou encore la religion. Une civilisation peut regrouper plusieurs Etats comme la civilisation occidentale qui regroupe l’Europe ainsi que les pays d’Amérique du nord ou n’être basée que

CHINECOREE DU NORD PLAN:  BASES HISTORIQUES  HISTOIRE MODERNE  CULTURE  POLITIQUE INTÉRIEURE  ÉCONOMIE  RELATIONS INTERNATIONALES  CONCLUSION LES RACINES; BASES HISTORIQUES: L'HISTOIRE DE LA CHINE EN BREF:  Les Trois Augustes et les Cinq Empereurs: Selon les historiens chinois, l'on place les débuts de la civilisation chinoise en 3000 avant Jésus-Christ. Il s'agit d'une période mythique appelée "Les Trois Augustes et les Cinq Empereurs". Durant cette période, l'on entre

HISTOIRE LITTERAIRE 1 : Epoque Homérique LA LITTERATURE GRECQUE A) La Voix de l’Aède La littérature grecque est d’abord orale. Elle a ensuite été transcrite et monumentalisée. La littérature grecque est en vers, elle se rapproche donc en cela de la poésie (→ Poésie lyrique, poésie tragique etc…) Cf Chronologie du monde grec : Age épique – Epoque archaïque –siècle d’Aristote Même une fois que la littérature grecque est transcrite, l’oralité reste dominante. Les œuvres grecques ne sont pas

INTRODUCTION A la suite de la deuxième guerre mondiale, alors que le monde sortait, ravagé par la barbarie humaine, l’universalité des droits fondamentaux ne faisait plus de doute. La fragilité de l’homme en avait rappelé la valeur. C’est ainsi que dans le cadre de l’organisation des nations unies que s’est négocié la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme (D.U.D.H.). En 1948, seuls 58 Etats contre 192 en 2008, constituaient l’organisation des nations unies. Malgré la ratification de la

plupart des notions — ce sera particulièrement frappant dans la sphère de l’art — filtrent dans les pratiques culturelles du fond d’une complexe histoire cumulative de réflexions d’ordres philosophique, scientifique et politique. On le constate avec la notion de goût, si exemplaire du croisement de différents sens important et structurant dans le monde de l’art, la conception de la culture et de la socialité. Il s’agit d’un terme usité dans le langage commun, qui fait se côtoyer des sens à première

PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE ……………………….. COORDINATION NATIONALE DISCIPLINAIRE : HISTOIRE-GEOGRAPHIE PROGRESSION ANNUELLE 2013-2014 Progression annuelle 1er cycle 6ème Histoire PROGRESSION ANNUELLE MOIS THEMES LECONS VOLUME HORAIRE Septembre/ Octobre THEME 1 : LES

n’est pas une utopie, mais un projet lointain, une réalité sous condition et une longue marche. | Sommaire Introduction : 3 1- Intérêts communs : 5 2- Projet en suspens : 5 3- Problème de mise en œuvre : 6 a- Problème du Sahara : 6 Histoire : 6 Statut légal: 7 Situation politique : Obstacle pour l’UGM : 8 b- La fermeture des frontières entre le Maroc et l’Algérie : 9 Anomalie de l’histoire : 10 c- Politique tunisienne indifférente et conflit tuniso-libyen : 10 d- Politique

I/ Histoire et polémiques autour du Maure : 1) Présentation du corpus : l’Histoire d’Espagne d’Alphonse X le Sage a) L’Histoire d’Espagne : le processus de compilation  A partir de 1270, dans les ateliers Alphonsins, deux œuvres historiographiques sont apparues. La rédaction de la première a été interrompue en 1284 et son récit s’est achevé à l’histoire des Pères de la Vierge, intitulé la General Estoria. Parallèlement Alphonse X Le Sage, a aussi lancé l'écriture de l’Histoire

Motivations L’idée de traiter du mur de Berlin dans mon travail de maturité m’est venue après avoir vu les différents sujets proposés, notamment celui intitulé des murs et des hommes en début d’année scolaire 2007. J’ai choisi ce mur précisément, car son histoire que je ne connaissais que partiellement avant la rédaction de mon travail de maturité, m’intéresse ainsi que m’intrigue et sa chute s’est produite en 1989, environ une année avant ma naissance. J’ai eu la chance d’avoir un professeur en secondaire

L’EVOLUTION DU SYSTÈME DE PRODUCTION ET SES CONSEQUENCES SOCIALES Nouveau programme d’Histoire de 3e Elise VIGIER, Collège Arsène Lambert, Lencloître Groupe Histoire Géographie collège, Académie de Poitiers Partie I : Un siècle de transformations scientifiques, technologiques et sociales (environ 15 % du temps consacré à l’histoire, soit environ 5h pour les deux thèmes)  Thème 1 : les grandes innovations scientifiques et technologiques  Thème 2 : l’évolution du système de production et ses