Histoire Littéraire Au 17eme Siecle

anthologie poétique sera donc composé de 10 poème sur le thème des animaux. Une fables de LA fontaine « LE corbeau et le renard » du 17ème siècle qui appartient aux classicisme et à pour but d'instruire et de plaire aux lecteurs. Nous aurons un poème de Baudelaire qui est l'albatros qui montre le poète incompris de tous par les hommes parut également aux 19ème siècle. Nous aurons le poème de guillaume Apollinaire « l'écrevisse » extrait du recueil le vestiaire parut en 1911 où il dénonce les défauts

! [HISTOIRE DE L’ART ET DE L’ARCHITECTURE] Semestre 4_L2 L’EPOQUE CONTEMPORAINE DES LUMIERE A L’ECLECTISME SECONDE MOITIE DU XVIIIEME SIECLE ! PREMIERE PARTIE ! LES LUMIERES 1750-1789 Examen : aucune support photo. Réflexion sur les thèmes principaux du cours : rapport a l’antiquité a la réévaluation du système classique a la lumière des nombreux évènement historiques (découvertes a de nouvelles villes antiques/intérêt pour la Grèce comme origine du style) ! ! 1. Le néoclassicisme Les

zone linguistique que nous allons étudier. L’Eurasie a une histoire ancienne (date du 3ème millénaire), on peu t parler d’une famille linguistique ? (notion centrale) Dans le monde il existe 4000 à 7000 langues. Mais pourquoi les langues sont elles différentes ? Sont-elles issues d’une seule langue ? Mythe de Babel « Pourquoi les hommes sont-ils dispersés sur la terre et parlent-ils des langues différentes ? » Au cours du 19e siècle, les linguistiques ont dégagé des critères qui permettent d’identifier

[pic] Histoire de la littérature française I M. Brix Syllabus pirate réalisé par Amandine D. Année académique 2008-2009 Questions des examens précédents : Juin 2006 - la poésie lyrique au M-A - le théâtre français à partir de la tragédie - la littérature "fin de siècle" - Bossuet Août 2006 - le jansénisme - le roman de la rose - Marivaux Juin 2007 - la poésie du 16e siècle - Beaumarchais - La Rochefoucauld - Scarron Août 2007 - la littérature

Rappel des références du livre à se procurer immédiatement (La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette, collection Carrés classiques, éditions Nathan). 08/09/21 : Lancement séquence 1 : Objet d’étude Le Roman et le récit, du Moyen Age au XIXème siècle Parcours Individu, morale et société : Quels rapports entretiennent, dans le roman et

Sophistiqué = élaboré, non naturel, compliqué. Avant, dans le mot sophistiqué il y avait l’idée de mensonge, où le paraitre servirait à dissimuler l’être. Sophistiquer une substance = frelater cette substance, soit la trafiquer. Aristote (4ème siècle avant JC) Il a été le premier qui a rédigé un essai théorique sur la rhétorique, ce qu’il appelait un système complet de la rhétorique. Il distinguait différents genres de discours : 1. Le délibératif, valable dans le domaine politique : il a pour

Période : 17ème siècle Genre : Théâtre Bibliographie a) Œuvres étudiées Le Cid, Pierre Corneille, Classiques, Folioplus 2004. b) Articles et ouvrages critiques Dictionnaire des littératures de langue française c) Références « internet » http://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Cid_(Corneille) Présentation du fait littéraire Eléments de contextualisation (histoire littéraire) : Le Cid est la neuvième pièce de théâtre de Corneille et sa seconde tragi-comédie. Elle connaît un

Objet d'étude: La poésie du 19eme et 21eme siecle Séquence 1: ‘‘ Les Fleurs du Ma l’’ de Baudelaire Lecture linéaire 1: “intérieure” du recueil Les ContemplationsAuteur: Victor HugoDate: septembre 1841Introduction: “Je vais vous présenter une lecture

tiens à faire une remarque personnelle. Au fil des cours, je me suis rendue compte que l’écart de niveau ou pour être plus exacte de culture personnelle était très variable dans la classe. Je n’avais jusque-là eu à travailler que la poésie du 19ème siècle, les noms d’André du Bouchet ou de Philippe Jacottet m’étaient donc totalement étrangers. J’ai choisi ce thème dès que nous avons eu la liste des exposés possibles. J’avais lu une première fois les deux œuvres, et la poésie de Du Bouchet m’apparaissant

Montherlant dans sa préface, tant la tournure est proche et le sens à l'antipode : « Le théâtre est fait pour être lu, non pour être vu ». Comment expliquer alors une telle évolution dans le rapport des deux dramaturges au genre théâtral ? Entre le 17ème siècle de l'auteur des « précieuses ridicules » et le 20ème, où écrit Montherlant, c'est assurément tout un monde qui diffère. Sur le plan politique d'abord - les pressions imposées à la création artistique n'ont rien de comparable - mais aussi sur un