Horace Acte Ii Scène 3

laissant mourir. *Résumés : -Acte I : 5 scènes Hippolyte est le fils de Thésée et d’une Amazone. Il compte quitter la ville de Trézène et le confie alors à son confident, il lui explique que cette idée lui vient afin de pouvoir fuir l’amour qu’il porte pour Aricie qui est l’héritière d’un clan ennemi de Thésée. Phèdre est l’épouse de Thésée et avoue à sa confidente, Oenone, la passion qu’elle a pour son beau-fils Hippolyte. Thésée meurt à la fin de l’acte. -Acte II : 6 scènes Lorsqu’Aricie dévoile

HORACEIntroduction :I- Analyse du tableau « Le Serment des Horaces » Jacques-Louis David, 17851) Faire une brève biographie de l’auteur Jacques-Louis David est né le 30 août 1748 à Paris et est mort le 29 décembre 1825 à l’âge de 77ans à Bruxelles. David est placé au couvent de Picpus jusqu’en décembre 1757 lorsque son père décède. David est alors pris en charge par ses oncles qui remarquent ses dispositions pour le dessin et l’inscrivent à l’Académie de Saint-Luc.En 1764 sa famille prend contact

Molière, en 1622. La pièce mèle les ressources de la farce et de la grande comédie en vers, fut un immense succès, et suscita une série de débats connus sous le nom de « Querelle de L'École des femmes. » Nous nous demanderons en quoi cette scène est une scène comique, pour répondre à cette question nous étudierons d'abord les éléments qui nous apportent des informations, et nous verrons en quoi cette pièce révèle un caractère comique avant d'envisager le caractère tragique de cette pièce. Tout

d'Agnès, mise à l'écart pour être modelée à huis-clos, il y a des éléments de mythologie : la naissance d'une femme, un conte à la Pygmalion, la lutte personnelle d'un homme avec un destin inéluctable. Arnolphe veut fabriquer un être à sa mesure. En scène pendant trente et une scènes (sur trente-deux), il mène son combat en multipliant les gestes propitiatoires. Il y a un défi en lui, mais c'est un défi de démiurge bourgeois, aspiré par le conservatisme, hanté par un rêve enfantin et destructeur. Autour

charge féministe plutôt moderne : l’intrigue prouvera que même en enfermant une jeune fille loin du monde, de la morale, des êtres et de la connaissance, celle-ci trouvera la force de l’amour véritable et réussira à s’échapper des pièges tendus. La scène présentée exprime parfaitement le mélange de comique et de pathétique qui fait la particularité de la pièce : Arnolphe va « souffrir en damné », mais il l’a bien cherché, car la cause de sa souffrance est l’ingénuité et la naïveté dans laquelle il

– FR20 1 Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir

classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  votre connaissance du mouvement classique • Approfondir

le premier volume des Scènes de la vie de province. |Sommaire | | [masquer]  | |1 Résumé | |2 Caractéristiques | |3 Portrait d'Eugénie | |4 Bibliographie | |5 Adaptations | |6 Liens externes | Résumé[modifier] Félix Grandet a été tonnelier. Grâce

siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Introduction 1. Autour de l’auteur Fiche méthode : Le classicisme Corrigés des exercices 2. Le classicisme de L’École des femmes : vue d’ensemble Fiche métode : Les règles du théâtre classique 3. Le classicisme de L’École des femmes : à l’épreuve du texte Corrigés des exercices Bilan Séquence 5 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Textes et œuvres Objectifs • Approfondir votre connaissance

argumentatif. Elle se déroule sur une quinzaine d’heures. CONSIGNES DONNEES AVANT LA LECTURE DE L'OEUVRE : 1- Vous relèverez les scènes qui vous paraissent comiques. 2- Quels sont les personnages qui provoquent le rire ? A quels moments et pourquoi ? 3- Comment comprenez-vous le titre de la pièce ? SEANCE 1 (1 h.) : identifier le genre et le registre. - Le paratexte : étude de la liste des personnages pour souligner la place centrale d'Arnolphe et sa double identité ( cf. v.165.190 ); pour présenter