Hugo Les Contemplations Mes Deux Filles

serait-il pas venu dans la tête des princes d'Europe, qui font entre eux tant de conventions, d'en faire une générale en faveur de la miséricorde 25 et de la pitié ? 1- Le premier principe. 2- Civilisées. La poésie du XIXe s au XXIe siècle : HUGO, Les Contemplations (livres I à IV) Texte 6 : Livre I, poème XIX : « Vieille chanson du jeune temps » P1. Lycée Lacassagne. 2022-2023 Vieille chanson du jeune temps Je ne songeais pas à Rose ; Rose au bois vint avec moi ; Nous parlions de quelque chose,

L'occupation de l’Egypte par Bonaparte, les réformes militaires, sociales et économiques de Muhammad ‘Ali, qui envoya des missions éducatives en Europe, et particulièrement en France, tout cela a préparé le commencement d'un nouveau type de relations entre deux mondes, l'Occident et l'Orient , et a ouvert une nouvelle ère en Egypte. Cette période préparatoire de la renaissance littéraire égyptienne a été accélérée sous le règne du khédive Isma‘il Pacha (1863-1879) et a atteint son point de développement décisif

sont profondément ancrés dans leur époque souvent troublée, essence même de l’engagement de ces poètes qui ne peuvent se résigner à la passivité. Le premier et le plus important des thèmes de le poésie engagée est la Guerre, car celle-ci a marqué les deux derniers siècles de l’histoire littéraire : les guerres ont souvent été des périodes très florissantes de la poésie engagée avec des poèmes comme Le mal de Rimbaud mais aussi Le déserteur de Boris Vian qui, au XIX siècle comme au XX ème siècle ont

répétition [graphique] la figure dérivative répétition consistant à utiliser dans une même phrase deux mots ayant la même racine « Ton bras est invaincu, mais non pas invincible » — Corneille, Le Cid [rythmique] l'isocolie [stylistique] répétition d'une cadence sur plusieurs segments de phrase « Quitté de mes compagnes, je me reposai au bord d'un massif d'arbres : son obscurité, glacée de lumière, formait la pénombre où j'étais assis. » — Chateaubriand, Mémoires d'Outre-tombe, 1re partie

Littérature des Temps Modernes : Victor Hugo Attention : je mets ce cours à la disposition de tout le monde parce que je sais qu'il était difficile de prendre des notes vu la vitesse à laquelle allait Mme André. Elles ne sont pas parfaites, peuvent être très répétitives (vu que j'essaie de prendre le plus possible de ce qui est dit), et il manque quelques informations (date non entendue, nom mal compris, etc.). Ce cours est donc à prendre avec précaution car il n'est pas exclu que quelques erreurs

Victor Hugo, L’année terrible, 1872 : lecture d'une œuvre intégrale en seconde Séquence proposée par M. Alain Guerpillon, professeur agrégé au lycée Thiers de Marseille. Fin du recueil : Avril 1871 à juillet1871 Édition Poésie Gallimard La présente séquence a pour objectif de proposer une lecture intégrale d’une partie de L’année terrible Les mois d’avril à juillet 2014 ont été retenus pour plusieurs raisons. Ils offrent une unité thématique autour de la représentation de la Commune et permettent

Jacques Yvart -Le départ - Max Jacob -Invitation au voyage - Charles Baudelaire -Hôtel - Guillaume Apollinaire -Ma bohème - Arthur Rimbaud -Brise marine - Stéphane Mallarmé -La feuille - Antoine Vincent Arnault -Demain dès l’aube - Victor Hugo -Heureux qui comme Ulysse - Joachim du Bellay Préface: « J’ai accomplit de délicieux voyages, embarqué sur un seul mot… » Balzac« On ne peut voyager à l’extérieur que dans la mesure exacte où l’on voyage de l’intérieur » T.LearyEt vous, avez-vous

analytique 1 – Hugo, « Le mendiant », Les Contemplations, 1856 2 – Baudelaire, « Correspondances », Les Fleurs du mal, 1857 3 – Jaccottet, « Le travail du poète », L’Ignorant, 1957 4 – Jaccottet, « Je sais maintenant que je ne possède rien … », L’Effraie, 1953 4 groupements de textes ○1er corpus. C’est le corpus que nous avons examiné au départ afin de dégager l’image que chaque poète donnait de lui et de ses « pouvoirs ». Il comprend: - « Fonction du poète » (2 extraits), de Victor Hugo, 1840 – « La

contenir D'en approcher, bon gré ma vie, Car il viendrait une autre envie. O Tétin ni grand ni petit, Tétin mûr, Tétin d'appétit, Tétin, qui nuit et jour criez, « Mariez-moi tôt, mariez ! » Tétin, qui t'enfles, et repousses Ton gorgerin de deux bons pouces, A bon droit heureux on dira Celui qui de lait t'emplira, Faisant d'un Tétin de pucelle Tétin de femme entière, et belle. Clément Marot - Épigrammes (1535) Je vous envoie un bouquet Je vous envoie un bouquet que ma main

Niveau |Nom |Description |Exemple | | |répétition |[graphique] lafigure |répétition consistant à utiliser deux mots dans|« Ton bras est invaincu, mais non pas invincible » | | |dérivative |une même phrase ayant la même racine |— Corneille, Le Cid | | |[rythmique] l'isocolie |[Stylistique]