Huis Clos Texte Intégral

SÉQUENCE : Lecture d’une oeuvre intégrale. HUIS CLOS - Jean-Paul Sartre (environ 16 heures). La séquence qui suit ne se veut ni modèle, ni référence. C’est une séquence que j’appellerai expérimentale qui correspond à un goût personnel en adéquation (par chance !?) avec celui d’élèves de L.P. qu’on a privé de philosophie. ( Pourquoi un texte à thèse philosophique ? Les élèves de Terminales en L.P. (aussi bien B.E.P., que Baccalauréat Professionnel) m’ont souvent montré de l’intérêt, de la

Consignes pour la dissertation partielle sur Huis clos de Jean-Paul Sartre (25%) Sujet : Expliquez pourquoi la vie avec les autres est à la fois un mal et une nécessité dans cette pièce de théâtre.· Avant de commencer à rédiger votre dissertation partielle  :1) Terminez la lecture intégrale de la pièce de théâtre.2)

monde contenues dans des textes littéraires de genres variés et dont la date de publication se situe entre 1789 et aujourd’hui. Éléments de la compétence ministérielle (dissertation explicative) · Reconnaître le traitement d’un thème dans un texte. · Situer le texte dans son contexte culturel et sociohistorique. · Dégager les rapports entre le réel, le langage et l’imaginaire. · Élaborer un plan de dissertation. · Rédiger une dissertation explicative d’au moins 800 mots.· Corriger et réviser le texte

Huis clos 2022 SÉQUENCE 6 « L’enfer, c’est les autres. » Objet d’étude : Le théâtre du XVIIème siècle au XXIème siècle Œuvre intégrale : Huis clos, Sartre,1944. HUIS, subst. masc. Vieilli, littér. Porte extérieure d'une maison. Frapper à l'huis de qqn. ➢ Dans la plaine les baladins S'éloignent au long des jardins Devant l'huis des auberges grises Par les villages sans églises (APOLLINAIRE). Par extension : Porte. Les huis d'une geôle (CHATEAUBRIAND) À huis clos (loc. adv.) : Toutes portes

La vision de l’homme à travers le personnage de roman Perspective dominante : Texte et singularité ; Genre romanesque ; Transposition filmique Perspective littéraire : Etude de l’histoire littéraire et culturelle Problématique : En quoi les personnages de roman traduisent-ils le regard de l’écrivain sur l’homme et du monde ? Etude analytique d’une œuvre intégrale : Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1857 1. Première partie, chapitre 2 : « Charles

Lectures analytiques : - Texte 1 : Choderlos de Laclos, extrait de la lettre LXXXI de « Si cependant vous m’avez vue, disposant des événements et des opinions… jusqu’à cette puissance dont je vous ai quelquefois si étonné», Les Liaisons dangereuses (1782), (p360-361) - Texte 2 : Mme du Châtelet, Discours sur le bonheur (1779), (p352-353) - Texte 3 : Olympe de Gouges : Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791), (p362-363) - Texte 4 : Montesquieu : Lettre CLXI, Les

Séquence 2 Le Misanthrope de Molière, un miroir du XVIIe siècle (séquence majeure : 3 lectures analytiques) Objet d’étude  Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours. Problématique  En quoi Le Misanthrope de Molière est-il un miroir de la société du XVIIe siècle?  Le portrait satirique de la société du XVIIe.  Le classicisme de la pièce. Œuvre intégrale (3 lectures analytiques)  Acte I Scène 1 (v 1 à 86)  Acte I Scène 2 (v 305 à 350)  Acte V Scène 4 (v1769 à 1808) Études

 ( 12 + 2 = 14 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Aborder le théâtre contemporain par l'étude d'une œuvre intégrale. OBJECTIFS SECONDAIRES : Repérer les spécificités du théâtre contemporain. Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : DE TEXTES : Antigone

( 12 + 2 = 14 heures ) OBJECTIF GÉNÉRAL : Aborder le théâtre contemporain par l'étude d'une œuvre intégrale. OBJECTIFS SECONDAIRES : • Repérer les spécificités du théâtre contemporain. • Caractériser un genre théâtral, la tragédie, et son évolution. • Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES :

sa famille. Lieu de l’action Téhéran,Iran Époque de l’action 1979 - 1994 Pays France Langue originale Français Éditeur L'Association (Collection Ciboulette) Nb. d’albums Quatre albums et une version intégrale SOMMAIRE I – PRESENTATION DE L'OEUVRE II - DESSIN III – SCENARIO A – Tome 1 B – Tome 2 C – Tome 3 D – Tome 4 IV – ADAPTATION AU CINEMA V – PUBLICATION VI – ANNEXES Annexe 1 : BIOGRAPHIE