Hygiène Génito Anale

(durée-éléments de programme-évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de lutte contre les infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice :

|2008 |Formatrice : |Infections nosocomiales | |Hygiène de base |14heures |Melle Rodde |Organisation de la lutte contre les infections nosocomiales | | | |Centre hospitalier de Tulle |Hygiène des mains | | | | |Tenues

sonde) ; • les modalités de la préparation de la zone génito-urinaire avant la pose ; • la technique aseptique de mise en place de la sonde et du sac de drainage ; • le mode de fixation du sac et de la sonde permettant un écoulement régulier de l’urine sans contact du sac avec le sol ; • les soins au patient sondé : entretien (vidange, notamment) et surveillance du système de drainage ; toilette, hydratation, surveillance clinique du patient ; hygiène du personnel (lavage des mains)… ; • la technique

chaque établissement médico-social et consulté par une majorité de professionnels. Dr Zoher KADI Fiches de bonnes pratiques d’hygiène en Etablissements Médico-Sociaux – Antenne Régionale du CCLIN Paris-Nord en PICARDIE - 2011 3 SOMMAIRE Hygiène de base Tenue professionnelle ................................................................................................................................................................. La Friction hydro-alcoolique ........................

f) L’abdomen Celui-ci est volumineux et mobile à la respiration. Au niveau de l’abdomen, on peut observer le cordon ombilical qui a un aspect blanchâtre. Il peut servir de voie d’abord en cas de besoin. g) La région génito-anale ➢ Anus : perméable (à vérifier) ➢ Organes génitaux : pour le garçon, les testicules se présentent dans les bourses. h) Les membres Ils sont généralement en flexion et avec une gesticulation spontanée. 2) Mise

êtres. Ce temps de soin mobilise pour chacun, soignant et soigné, des images, l’espace, le temps et tous les sens, toucher, odorat, ouïe, vue… qui permettent de comprendre l’autre et de donner du sens à l’acte de soin. • Quels objectifs ? ⋅ ⋅ ⋅ hygiène et propreté, confort, bien être physique, maintien d’une apparence soignée, bien être psychique : dignité, estime de soi, image corporelle. • Quel sens donner à la toilette ? Faire un acte ou faire un soin ? La toilette ne peut être considérée

(durée – éléments de programme – évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de Lutte Contre les Infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice : outils utilisés

Prise en charge A xxxxxxxxxxxxxx à domicile 2008 Salariée 2 enfants Auxiliaire de vie 2005 Cantinière Ecole primaire Menu, achat, repas, A xxxxxxxxxxxxxx Service, ménage, garderie 2007 Salariée Hygiène des locaux (école) Ministère de la Santé /DRASS midi-pyrénées 5 Emploi occupé (intitulé de votre fonction) Période d’emploi et durée en années Employeur : Nom Adresse Activité 04/1996 Mr Pourquet Loisy Auxiliaire

de procéder à la toilette avec ordre méthode et logique comme pour la toilette au lavabo et selon les mêmes précautions. Quand Mr Z est fatigué je lui fait une toilette écourtée , j'assure les soins d'hygiène prioritaires( visage, mains,région génito-anale ) je diffère la toilette des autres parties du corps à un autre moment de la journée ou au lendemain. Je fais en sorte d'éviter les retournements intempestifs et trop nombreux, je lui propose le chariot-douche tous les jours pour qu'il accepte

pudeur, donc en la recouvrant à chaque étape de sa toilette. Je lui mets son maillot de corps pour qu 'elle ne prenne pas froid. Ensuite, je réalise la toilette des jambes et des pieds. J'enlève la protection souillée, et termine par la toilette génito-annale en plaçant le bassin sous Mme R; La toilette terminée, j'enlève les gants, je me lave les mains et me passe la solution hydro-alcoolique, pour éviter les infections(pour Mme R et pour moi, propagation à d'autres patients),je lui mets une protection