Hygiéne Bucco Dentaire

communautaire sur les cosmétiques Il existe des familles de produits pour chaque fonction (produits nettoyants, parfums et déodorants, produits pour le maquillage…) et pour chaque utilisation (produits pour le visage, pour les cheveux, pour l’hygiène bucco-dentaire…), voire par catégories d’utilisateurs (produits spécifiques pour jeunes enfants, pour femmes…) Au sein de chacune de ces familles, il y a toutefois des produits qui, par leurs caractéristiques et leur composition, ressemblent à des produits

profite peu aux patients atteints de maladie d’Alzheimer contrairement aux sujets anxieux ou dépressifs ou encore aux personnes âgées normales ou à celles ayant un oubli bénin. L’échelle ADL (Activities of Daily Living) explore, par six items (hygiène corporelle, habillage, aller aux toilettes, locomotion, continence et repas) les activités de base de la vie quotidienne. Elle est surtout utilisée pour évaluer l’autonomie des personnes âgées hospitalisées ou vivant en maisons de retraite ou encore

affiche sur les accidents domestiques pour participer à une campagne de prévention. - Réaliser une affiche sur les dangers de la route pour la journée nationale de prévention routière. - Réaliser une affiche pour la journée de prévention d’hygiène bucco-dentaire. - Réaliser une affiche de prévention sur les dangers des produits alimentaires périmés pour l’afficher dans la cantine scolaire. - Décrire le processus de fabrication d’un produit (pain, yaourt, fromage) pour le présenter à une autre classe.

nouveau-né. De plus, le calcium et le phosphore du lait contribuent, durant l'enfance et l'adolescence, à une bonne minéralisation des dents. On voit donc qu’en habituant les enfants en bas âge à consommer du lait, cela favorise leur bonne hygiène bucco-dentaire et cela favorise leur bonne santé. Les adolescents : L'adolescence est une période de croissance encore plus intense que celle de l’enfance. Entre 11 et 14 ans chez les filles et entre 13 et 16 ans chez les garçons, on observe une brusque

ils assurent leur hygiène dentaire : ils lavent, nettoient et polissent leurs dents et leurs gencives. Notre hygiène dentaire à nous est assurée par le brossage des dents et l’utilisation du fil dentaire après nos repas. Les carnivores le font tout en mangeant. Avoir les dents et les gencives propres est fondamental pour la bonne santé. La plupart de nos carnivores domestiques nourris avec une alimentation industrielle ont les dents sales et couvertes de plaque dentaire ainsi que les gencives

formation (durée-éléments de programme-évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de lutte contre les infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice : outils utilisés

(durée-éléments de programme-évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de lutte contre les infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice :

formation (durée-éléments de programme-évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de lutte contre les infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice : outils utilisés

1 Version informatique du Janvier 2011 Comité de rédaction : Claire Aumeran, (Hygiène hospitalière CHU Clermont-ferrand) Jean Jacques Dubost, (Rhumatologie, CHU Clermont-Ferrand) Dominique Guelon, (Réanimation Médico-chirurgicale, CHU Clermont-Ferrand) Renaud Guerin, (Réanimation Adulte, Hôtel Dieu, CHU Clermont-Ferrand) Cécile Henquell, (Virologie, CHU Clermont-Ferrand) Christine Jacomet, (Maladies Infectieuses et Tropicales, CHU Clermont-Ferrand) Mireille Jouannet, (Pharmacie, CHU Clermont-Ferrand)

formation (durée-éléments de programme-évaluation éventuelle) Unité 4 : Attestation de formation sur l’installation et la manutention, les gestes et les postures éventuellement Unité 6 : - Exemples de protocoles appliqués - Attestation de formation en hygiène, attestation de participation à des comités d’hygiène comme le Comité de lutte contre les infections nosocomiales (CLIN), le cas échéant Unité 7 : Exemples d’outils utilisés ou d’informations transmises en provenance du lieu d’exercice : outils utilisés