IIe siècle av. J.-C.

seule dans la rue ». Oui nous retrouvons ces indications chez Molière car on sait qu’Harpagon est dans le jardin « il crie au voleur dès le jardin » on sait aussi qu’il en veut « à servantes, à valets, à fils, à fille ». 6) Plaute au IIe siècle av JC écrit l’Aululaire qui met en scène le personnage d’Euclion un avare. En 1668 Molière écrit l’Avare, Comment Euclion devient le modèle comique du personnage d’Harpagon ? D’abord Euclion est un personnage que ses multiples défauts ridiculisent

B. Citoyenneté Dans l’empire romain (I-IIe siècles apr. JC) Points à développer : Le cadre territorial et chronologique de l’Empire romain, La notion de citoyenneté et son extension progressive à tous les habitants de l’empire. La participation des citoyens à la vie publique depuis le cursus honorum des citoyens appartenant aux ordres supérieurs aux manifestations collectives religieuses et festives. Aspect artistique : La cité romaine, témoignage de la vie publique et de l’évergétisme.

les Celtes, venus d’Europe centrale, s’installent en Gaule. * 52 av. J.-C. : Vercingétorix est battu par Jules César (Alésia), conquête de la Gaule par les Romains. * 6 ou -4 : naissance de Jésus-Christ, qui meurt autour de 30. * 70 : destruction du temple juif de Jérusalem par les Romains, à la suite d’une révolte : il ne reste que le Mur des lamentations. * 476 : fin de l’Empire romain d’Occident. 52 av. J.-C. | Vercingétorix, chef des Gaulois, est vaincu à Alésia par Jules

 I- La tentative de réforme par les gracques (133-122 avant JC) Milieu du IIe siècle > Rome est sur de nbrx théâtres d’opération (expansion de l’empire) Conséquences = appauvrissement des citoyens & augment° du nombre de proletarii (ne peuvent pas aller à la guerre) Solution > redistribuer les terres de l’empire aux pauvres pour reformer classe moyenne (cf Tiberius et Caïus Graques) 133 > TG propose loi agraire, mais refusée par le Sénat (cf utiliser Trésor public). Il est assassiné. 123 >

les épreuves de héros légendaires ou historiques.Fonction : divertir le public / donner un enseignement moral au public / exprimer le sentiment identitaire (d’appartenance)Le matériau mythique de l’Iliade (poème d’Ilion) et l’OdysséeGDT : vers 1200 av. J.-C, Grecs (Achéens, Danaens et Argéens) contre TroyensHélène fille de Tyndare (roi de Sparte) et Léda, mais légende fille de Zeus uni à Léda métamorphosé sous forme de cygne. Tyndare demande à tous les prétendants de laisser Hélène choisir son mari

particularisme concurrent des cités grecques, au point de départ d’une histoire longue de douze siècles, se trouve une seule ville, la Rome antique, progressivement maîtresse d’un vaste empire méditerranéen. 753 av. J.-C. marque, suivant la légende au point de départ d’une histoire longue de douze siècles, se trouve une seule ville, la Rome antique, progressivement maîtresse d’un vaste empire méditerranéen. 1. 2. 753 av. J.-C. marque, suivant la légende, la fondation de Rome par Romulus. 476 ap. J.-C. indique

dans la ville de Rome et dans la ville d'Athènes. _ Le pouvoir du politique du peuple est-il réel? Nous allons débuter par la ville de Rome et ses assemblées, mais nous recouvrerons que la période de la République romaine c'est à dire de 509- 44 av J-C. I : Rome : _ C'est le peuple, c'est à dire les assemblées qui a le dernier mot concernant les élections des magistrats, la promulgation de nouvelles lois, l'exécution de la peine capitale, la déclaration de guerre ou de paix, et la création

varié. A. L’âge du Bronze (ca 3200-1100 av. J.-C.) - Développement de la métallurgie du bronze. On parle aussi de « protohistoire », notion critiquable, car la période a bien livré des textes, certes peu nombreux et d’intérêt limité : en Crète, écriture hiéroglyphique, linéaire A (non déchiffrés), puis B ; à Mycènes, linéaire B seulement (inventaires). - Deux civilisations : minoenne, en Crète (ca 2700-1100 av.), mycénienne (ca 1600-1100 av.) sur le continent, toutes deux organisées autour

La méthode socratique en un coup d'oeil Les sources: les stoïciens grecs, les IIe et IIIe siècles av. J.C., Socrate l'Athénien. Effets: De tout temps, la méthode socratique a donné des résultats prodigieux au plan de l’apprentissage et du développement personnel. Ces “bonds prodigieux” dans la compréhension, tant au plan de l'apprentissage et de la croissance personnelle, ont convaincu les praticiens de la méthode socratique que “toute connaissance et toute compréhension sont déjà, d'une façon

commence le texte, qui évoque l'impact dévastateur de la peste sur la ville d'Athènes. En effet, cet extrait de Vie de Périclès écrit par Plutarque et datant du début du IIe siècle, décrit la chute et la retour de Périclès, un homme politique grec célèbre qui a vécu à Athènes au Ve siècle av. J.-C. La peste, qui a frappé la ville, a affaibli son pouvoir et conduit à sa destitution. Cependant, la ville regrette vite son départ car aucun des autres stratèges ou orateurs ne peut le