Identification Du Lecteur Au Personnage Romanesque

observateur et d'un expérimentateur. L'observateur chez lui donne les faits tels qu'il les a observés, pose le point de départ, établit le terrain solide sur lequel vont marcher les personnages et se développer les phénomènes. Puis, l'expérimentateur paraît et institue l'expérience, je veux dire fait mouvoir les personnages dans une histoire particulière, pour y montrer que l’accession des faits y sera telle que l'exige le déterminisme des phénomènes mis à l'étude. C'est presque toujours ici une

personnelle de l’auteur : son père était un Juif ashkénaze qui, après avoir perdu toute sa famille dans les camps, sauf un frère, a interdit à sa femme de se convertir au judaïsme et a tenu à ce que ses enfants soient baptisés. Weinberger, le nom du personnage central de son quatrième roman, est aussi celui de sa lignée maternelle. Par ailleurs, ses recherches scientifiques se concentrent sur la littérature française du XXe siècle et les rapports entre idéologies et littérature. A ses yeux, le principe

premier livre de ma sélection est une édition française reprenant les illustrations de Rackham, datant de 1994(2) et dont les textes ont été entièrement réécrits par Marie Paule Page. Le format standard (à la française, 15 x 21 cm) permet au jeune lecteur (puisque c’est à lui que s’adresse cet album) de se familiariser avec ce thème littéraire si célèbre, mais dense(3). Certaines choses ont été conservées (illustrations, mise en page dissociative et ordonnée) et d’autres, non, pour permettre une production

pour les exempla : ce sont des hommes ou des femmes qui nous donnent une leçon et qui sert au développement d’une idée à l’intérieur même d’un écrit. Goût de développer des modèles. La motivation d’un auteur c’est essentiellement le plaisir de son lecteur. - La littérature grecque et latine est aussi une littérature très gaie, très drôle. Ce « rire » n’est pas le même que nous. Ce sont des gens qui se réunissent dans des grandes fêtes, théâtres par exemple. Une grosse partie de la poésie lyrique se

échos et aux interférences entre soi et les autres • S’intéresser à l’expérience d’autrui comme élément de l’expérience universelle Capacités • Repérer en quoi une situation ou des personnages de fiction peuvent représenter des questions humaines universelles • Interpréter la dimension symbolique d’un personnage ou d’une situation • Organiser sa pensée dans un débat d’idées à l’oral, à l’écrit • Mettre en regard des essais, des œuvres littéraires et artistiques et les questions posées au

de jeunesse y contribue beaucoup car, on le sait, elle constitue un merveilleux vecteur de rencontre entre l’enfant, le jeune et l’univers des livres qu’ils ont la chance de tenir en mains. Elle représente aussi un moyen mis à disposition de lecteurs du même âge ou de générations différentes pour échanger, débattre et apprendre à communiquer le plus ouvertement possible à propos des sensations, impressions, notions, acquisitions que la lecture leur permet d’accumuler et de développer.

Rue Adolphe Lavallée, 1 1080 Bruxelles enseignement.be / jurys jurys@cfwb.be http://www.enseignement.be/juryshttp://www.enseignement.be/jurysmailto:jurys@cfwb.beConsignes mises à jour le 19/08/2022 2 / 20 1. Informations générales ••• Identification de la matière Nom de la matière : français Equivalent dans une grille horaire : 5 heures / semaine ••• Programme Selon la règlementation, les questions d’examen porteront sur les programmes de la Fédération Wallonie–Bruxelles 1. Ces programmes

l’archéologue associe les morceaux de la main ou du vase (...) ! (PO, 96) Le dialogue instauré dans tous les textes autobiographiques, en des proportions diverses, leur donne une voix. Ainsi, la voix narrative du « Portrait d’une ombre », que le lecteur identifie à celle de Chessex, s’adresse à la deuxième personne au père disparu, et ce texte comporte même, pour donner corps au dialogue qui s’est interrompu prématurément, un long poème dont la voix peut être associée à celle du père : celui d’un

l’expérience personnelle. Les romans autobiographiques sont apparus au XVIII siècle avec Rousseau et ils sont récupérés par les romantiques. On reconnait à l’auteur mais il y a une partie de fiction. Souvent, les auteurs écrivent la même matière romanesque parce qu’ils sont euxmêmes qui sont derrière. Le « monologue intérieur » a d’importance. Un autre genre est le journal intime et les mémoires. Les mémoires mélangent l’histoire personnelle et l’histoire politique comme c’est le cas de Chateaubriand

plus particulièrement est un de ses sous genres : Le conte merveilleux, ou conte de fées : dans ce type de littérature interviennent des éléments surnaturels ou féériques, des opérations magiques, des événements miraculeux propres à enchanter le lecteur. Si la littérature du Moyen Âge est très empreinte de merveilleux (avec Chrétien de Troyes par exemple), le genre du conte merveilleux (appelé aussi conte de fées) apparaît réellement au XVIIe siècle avec des auteurs comme Charles Perrault. Ce désir