Identification Romanesque

Pertinence du cadre théorique freudien . .. . . . . .. .. . . . .. .. .. . . . . . . . ... . . .... .. 34 35 38 41 3.2 Le rêve, la découverte de l'inconscient et la théorie du refoulement 3.3 Le roman familial des névrosés 3.4 Le genre romanesque, Vendredi ou les limbes du Pacifique, et le Roman familial des névrosés .. .. .. . .. .. .. . .. . .... ... .. .. .. ... .. .. .. ... .. .... IV CHAPITRE IV VENDREDI OU LES LIMBES DU PACIFIQUE LE RETOUR DU ROMAN INITIATIQUE 4.1 La traversée

3.1 Pertinence du cadre théorique freudien . .. . . . . .. .. . . . .. .. .. . . . . . . . ... . . .... .. 34 3.2 Le rêve, la découverte de l'inconscient et la théorie du refoulement 35 3.3 Le roman familial des névrosés 38 3.4 Le genre romanesque, Vendredi ou les limbes du Pacifique, et le Roman familial des névrosés .. .. .. . .. .. .. . .. . .... ... .. .. .. . .. .. .. .. . .. .. .... 41 IV CHAPITRE IV VENDREDI OU LES LIMBES DU PACIFIQUE LE RETOUR DU ROMAN INITIATIQUE 4.1 La

précisions mais une somme de renseignements superflus. Notions abordées : le titre du roman, l’incipit de roman, le statut du narrateur, le temps et l’espace dans le récit, la détermination (ou l’indétermination) du personnage romanesque, la nature du genre romanesque, entre réel et imaginaire. Axes d’étude possibles : I. Un incipit qui remplit ses fonctions habituelles, en les détournant. 1) Le cadre spatio-temporel est renseigné mais sa présentation est subjective et drolatique. 2 2)

Paris), peut être déterminé par son milieu social et son hérédité (Zola)... Le personnage, être de fiction calqué sur l’être humain pour produire un effet réel, peut être un individu, une création de l’auteur, un type. 3. La crise du personnage romanesque a. La notion d’individu est bouleversée au XXème siècle par : La psychanalyse : révolutionne la perception de l’être humain en donnant sa place à l’inconscient. La philosophie existentialiste : « l’existence précède l’essence » c’est-à-dire que

nouvelle avec coup de théâtre (Gavalda) ÉVALUATION D’UNE COMPÉTENCE DE LECTURE Lire une nouvelle réaliste « Happy meal », d’Anna Gavalda Modèle d’épreuve DESTINATAIRE DE LA TÂCHE : Une classe de 3e générale. DURÉE : Deux périodes de cours (100’) IDENTIFICATION DE LA TÂCHE : Manifester, en répondant à un questionnaire composé de questions à réponses construites et de questions à réponses choisies, la compréhension en lecture d’un récit de fiction réaliste. PROCÉDURE : Les élèves sont prévenus que le

apparaissait comme la morte plus ressemblante. Lorsqu’il allait baiser la relique de la chevelure conservée ou devant quelque portraits, ce n’est plus avec la morte qu’il confrontait l’image, mais avec la vivante qui lui ressemblait. Mystérieuse identification de ces deux visages. » En conclusion, ce livre intitulé Bruges-La-Morte écrit par Georges Rodenbach est bien un roman symboliste car il y regroupe plusieurs caractéristiques du symbolisme comme l’univers maladif ; décrivant Bruges comme une ville

narratif : si le changement est un élément fondamental de l’intrigue, il ne me semble pas légitime de favoriser les changements extérieurs au détriment des changements intérieurs qui peuvent, eux aussi, créer la tension et assurer la progression romanesque. Même s’ils sont obscurs, cela ne signifie nullement qu’ils sont moins importants: l’intrigue qui se fonde sur les changements intérieurs exige seulement une lecture plus attentive. En analysant les éléments de base d’une séquence « narrativement

commencée dès 1516 ou œuvre tardive, postérieure à 1545 ???. Lente élaboration ou composition en peu d’années avec dessein d’ensemble ???. - Le texte : 70 nouvelles alors qu’on en attendait 100, comme Boccace : pourquoi ? - Identification des devisants et vérités des récits Fiction = réunion à l’Abbaye de Notre Dame de Sarrance des personnages qui vont devenir tour à tour narrateur et auditeurs.- 2 citations importantes de N. Cazauran : « Mais les histoires de brigands

d’espoir, elle est aussi une incitation à l’amour (Ramona). 8)Que représente le cinéma pour chacun des personnages principaux ? - pour la mère : le travail et la frustration - pour Joseph : lieu de rencontre (Lina) - pour Suzanne : bonheur, identification à l’héroïne, refuge, porteur de rêve 9) Justifiez le titre du roman. Le titre montre que le personnage principal est la mère et que le roman raconte l’histoire d’une lutte incessante mais vaine contre les éléments naturels et aussi contre

d'une métaphore filée qui exprime les idées du narrateur sur l'amour universel et l'existence humaine (N.N., p. 81). L'eau sert de décor à l'action des personnages à un tel point que eau et personnages ont souvent tendance à se confondre. Cette identification avec le milieu environnant peut mener à une confusion totale entre un personnage et un paysage. Sylvie dans Neige noire, au moment où elle fait l'amour avec Nicolas, se métamorphose en cette eau sur laquelle elle voyage: «C'est elle le marin,