Identité Culturelle Et Diversité Linguistique

Abdelhak Abderrahmane BENSEBIA  Université d’Oran‐ Algérie  abdelhakbensebia@yahoo.fr Saint‐ Chamas, M.L.M.S. éditeur, décembre 2005  ISSN : 1626‐3154‐3154         1‐ POUR UNE MISE EN CAUSE DES SCHEMAS CLASSIQUES DE DIGLOSSIE       La  description  linguistique  des  situations    sociolinguistiques  a  mis    en  mouvement,  et  ce  depuis    le  XIXème    siècle,  un  concept  clé,  celui  de  la  diglossie.  La  diglossie  n’est  qu’un  fait    engendré  par    le  phénomène  de  contact  des  langues

aux objectifs de l’Union politique, économique et monétaire. Les États membres : des États-nations. L’identité européenne des États membres repose sur un héritage culturel commun, dont les contours restent à tracer. Mais au-delà de l’« européanité » de l’État membre, celui-ci est d’abord un État-nation. En atteste la notion d’« identité constitutionnelle de la France » consacrée par le Conseil constitutionnel. Dans sa décision n° 2006-540 du 27 juillet 2006, il affirme qu’il censurerait une loi de

raciste est sans fondement, en même temps qu’il s’attaque à la forme inversée de cette idée : c'est-à-dire la position qui prétend pouvoir tirer des conclusions d’infériorité biologique de certains groupes d’humains au regard du soi-disant progrès culturel accompli par d’autres. Ainsi, l’ethnologue français s’attaque à deux figures du racisme : la première est connue et facilement identifiable, la seconde beaucoup moins. Ce racisme inversé s’enracine dans l’ethnocentrisme (ethnos, peuple et centrum

, et forge une identité sociale. Des exemples de pratiques sociales transmises par la socialisation : pratique de la bise (se dire bonjour), manière de dormir Doc 1 (Doc 1 Manuel Bordas SES p 116) Dormir allongé est-il naturel ?Vidéo : pratique de la biseI.1.1 Intérioriser les valeurs et les normes du groupes Cette intériorisation permet à l'individu de construire sa personnalité, son identité et de vivre en société.

domaine d’étude  La psychologie prend son essor et son existence propre, en se distinguant notamment : -des sciences naturelles, qui étudient des objets concrets, comme par exemple la neurologie, l'anatomie… -des sciences de l’abstrait comme la linguistique. Les sciences humaines constituent une étude des productions abstraites. A contrario, l’objet de la psychologie est le fonctionnement mental indépendamment de son substrat (concret) ou de ses productions (abstraites). Logie : vise l’explication

Tous nos remerciements aux personnes ayant contribué de près ou de loin à la réalisation de ce livret. Merci à Arno Monin pour l’illustration. 1 - CONCEPTIONS THEORIQUES SUR LE BILINGUISME Qu’est ce que le bilinguisme ? D’un point de vue linguistique Dans le sens commun, le bilinguisme signifie parler parfaitement deux langues. Pourtant le bilinguisme parfaitement équilibré n’existe pas. Il est difficile de trouver un consensus quant à la définition puisqu’il y a autant de bilinguismes

contestations nous amènent à nous demander comment Rachid Mimouni pouvait établir un pont entre l’oralité et l’écriture dans L’honneur de la tribu et comment ce modèle d’écriture permet à cet écrivain de la «néo-narrativité » la possibilité d’exprimer son identité et sa différence à travers le retour au conte oral et la réécriture fidèle (le pastiche sérieux) du modèle ancestral. Nous émettons alors l’hypothèse que la culture orale répond à une volonté d’exprimer une origine, une altérité à travers un genre-le

la marque de chocolat Maestro durant sa campagne « Maestro dégustation » lancée en 2009. D’une part, le spot, connu sous le nom « Maestro duel », a suscité notre grand intérêt pour l’innovation créative qu’il a présenté et la profondeur du débat culturel et identitaire qu’il peut générer. D’autre part, et dans le cadre de notre activité professionnelle en tant qu’enseignant de français, nous avons trouvé, dans ce spot, un bon exemple pour animer des séances de travaux dirigés en expression orale

synthèse, analyse et critique de l’œuvre I. Contexte de l’ÉCRITURE DE L’œuvre et notion de race II. ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES DE L’AUTEUR et influence intellectuelle DE Claude LÉVI-Strauss : Marxisme et linguistique III. RACE ET HISTOIRE : L’œuvre A. Race et Culture B. Diversité des cultures C. L'ethnocentrisme D. Cultures archaïques et cultures primitives E. L'idée de progrès F. Histoire stationnaire et histoire cumulative G. Place de la civilisation

conduit-elle à l’uniformisation culturelle ? (crainte de américanisation culturelle, perte identité culturelle, appauvrissement culturel => « world culture ». acculturation : changement culturel par contact entre cultures. Résistances : ethnocide (disparition totale culture par assimilation totale). Syncrétisme (modification trait culturel importé, en fonction de notre propre culture, d’où nait nouv trait culturel => enrichissement). Réinterprétation (adaptation trait culturel en fonction de sa propre