Identité Culturelle Et Pluralité Linguistique

 Dossier de validation Anthropologie culturelle de la France et de la Francophonie 16D471 Etudiante : Fieremans Julie Professeurs : H. El Abbouni/N. Cotton Session 2- Septembre 2014 « La langue est le bien le plus spécifique d’un groupe social et contient son âme, sa dynamique, sa créativité. De la même manière, pour un individu, sa langue maternelle est le lieu d’où diffuse continuellement son sentiment d’identité. » (NATHAN, 1993) Première partie : « La variabilité est inhérente à

Thème 4 : Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines Sujet 1 : La prédominance culturelle américaine Sujet 2 : Identité culturelle et linguistique |ED° |Thème d’étude |Activités |Débat / Interdisciplinarité | |Belin – 2004 |Sujet 1 : L’oncle Sam est partout |Lire des

| |Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines | |La prédominance culturelle américaine |Définir la notion d’aire culturelle à partir de cartes (atlas | |La culture américaine profite-t-elle de la mondialisation pour conquérir|géopolitique) en intégrant l’aspect linguistique, l’aspect religieux… | |le monde ?

....................................................................................................................................................8 Diversité culturelle.............................................................................................................................................................8 Identité ................................................................................................................................................................

l’appartenance familiale et sociale, est aussi un tremplin vers une ouverture à l’apprentissage, à la connaissance d’autres civilisations, d’autres cultures. S. Clerc nous montre que les enfants plurilingues et la mise en place d’activités inter linguistiques ne sont pas des évidences pour tous les acteurs de l’éducation faute de formation dans ce domaine. Elle interroge aussi les instructions officielles quant à la place donnée à ce type d’enseignement. Après un résumé de son article, nous mettrons

DÉPARTEMENT-CHAIRE UNESCO D’ÉTUDE DES ÉCHANGES INTERCULTURELS ET INTERRELIGIEUX, UNIVERSITÉ DE BUCAREST Interferrences culturels et linguistigues Surcel Elena-Mihaela Communication Interculturelle Bucarest Janvier 2011 Motto: “…a definition of language is always, implicitly or explicitly, a definition of human beings in the world.” Raymond Williams Bibliographie: L`aménagement linquistique en Suisse, par François Grin, article parrut en

membres de l’Organisation ont adhéré à ce jour1. S’inspirant des valeurs intrinsèques du Conseil de l’Europe, le CELV soutient la préservation de la diversité linguistique et culturelle et encourage le plurilinguisme et le pluriculturalisme des citoyens européens. Ses activités sont complémentaires à celles de la Division des politiques linguistiques, l’organe du Conseil de l’Europe chargé de l’élaboration de politiques et d’outils de planification politique en matière d’éducation aux langues. 1 Informations

DG IV / EDU / LANG (2009)5 [Avril 09] Langue(s) de scolarisation Division des Politiques linguistiques www.coe.int/lang/fr |Groupe de coordination ad-hoc pour la Plateforme: | |Laila Aase, Jean-Claude BEACCO, Michael Byram, Marisa CAVALLI, Daniel COSTE, Alexandru Crişan, Michael Fleming, Olivier Maradan, Sigmund

abondance de définitions sans qu’il y ait toujours consensus entre elles. Pour ces raisons, on ne peut prétendre ici à une présentation exhaustive. Néanmoins, la plus répandue du bilinguisme se fonde sur les aptitudes et non pas sur les politiques linguistiques ou éducatives. Il s’agit d’une aptitude facultative ou nécessaire, pour que communiquent entre eux des interlocuteurs de deux mondes dont les langues présentent entre elles une différence telle que la communication peut en être rendue difficile

distingue .... La culture d'origine joue un rôle fondamental dans les processus d'intégration, et notamment dans la modification des identités et expressions culturelles des populations immigrées ou d'origine immigrée en France. Dès lors, la connaissance et reconnaissance de ces cultures dans l'espace public, par les politiques locales d'intégration, et les politiques culturelles des collectivités locales, contribuent au rapprochement des groupes sociaux, et à la définition d'une société démocratique.