Illusion Perdues Le Regard Des Personnages

scène les manipulations de personnages par deux libertins. La première lettre de ce dernier nous introduit au personnage de Cécile de Volanges : la forme épistolaire permet-elle de faire connaissance avec Cécile de Volanges efficacement ? Pour répondre à cette question, nous allons mettre en évidence l'aspect incipit de cette lettre, avant d'expliquer ce que ce texte nous apprend sur Cécile, jeune fille du XVIIIème siècle. I/Incipit (introduction à certains personnages capitaux, mise en place du

dramaturge met donc en scène un personnage diminué, perturbé et seul. Dans un 1er temps, nous porterons attention à la mise en scène Puis nous remarquerons qu'un malaise entrave ce dialogue. Enfin nous constaterons que le personnage cerné, cherche des solutions 1) Dans cet extrait, Samuel Beckett nous propose un monologue à multiple étiquette. Il est certes utilisé dans sa fonction première pour retranscrire le plus fidèlement les pensées les plus intimes des personnages, mais ici, il s'agit aussi

Rastignac. Honoré de Balzac est un écrivain, romancier, dramaturge, journaliste, imprimeur et critique littéraire français. Il appartient à un milieu bourgeois. Il est l’inventeur du roman moderne. Cet extrait est tiré du roman de Balzac intitulé Illusions perdues. C’est l’un des plus longs romans de la Comédie Humaine. Il a été publié en trois parties entre 1836 et 1843. Dans cet extrait, nous nous demanderons “ en quoi l’abbé Carlos Herrera est l’instituteur/ le mentor de Lucien de Rubempré?” Dans

LES ILLUSIONS PERDUES Lecture analytique – Texte 14 « Fabrice à Waterloo » Introduction Dans le monde de la littérature, Stendhal se place souvent comme un auteur à part : il a commencé sa carrière en défendant le romantisme dans Racine et Shakespeare et a participé à « la Bataille d'Hernani » ; son autobiographie, Vie de Henry Brulard ne reprend pas son véritable nom qui est Henri Beyle ; il était également ambassadeur en Italie, pays qui lui inspirera des nouvelles, mais aussi son roman La Chartreuse

et princier; ces tissus éclatants, ces couronnes et ces bijoux, cette toilette de femme, nous les retrouverons un peu plus tard : des corps vivants les rempliront pour une tragique journée. Mais on n'est pas encore à ce rêve dans un rêve, à cette illusion dans L'ILLUSION. Avant que les images de la vie paraissent, pourquoi soudain ces objets de merveille, ces artifices, ces instruments et ces accessoires de la parade scénique? Est-ce le théâtre de la vie qui est ainsi annoncé? Ou bien la vie du

sororité au sein d’une équipe, nous remarquons juste après lors d’un travelling arrière que la bande de fille se séparent au fur et à mesure. La caméra vient ensuite se focaliser sur un personnage : Marieme. Nous comprenons alors que le film ne va pas vraiment parler d’un groupe mais plutôt comment un personnage s’émancipe grâce à sa place dans un groupe. La bande est donc une étape clé pour l’émancipation, vers la liberté. C’est pourquoi après le match de football la musique et les cris de victoire

Appert Pauline QUIMBROT Section Littéraire Camille SAINTAGNE T.P.E Réalité et représentation : Les représentations de la réalité au théâtre et au cinéma. Les représentations de la réalité au cinéma et au théâtre créent-elles la même illusion chez le spectateur ? Sommaire : Introduction....................................................................................................................... I / La réalité et l'illusion dans l'art.................................

Intro I) Le roman comme genre littéraire fait référence à un récit fictif, souvent long avec personnages extraordinaires ou pas. Les auteurs créent un univers, similaire ou oppose à la réalité, avec des personnages uniques que le lecteur suivra lors de l’intrigue. Le roman se caractérise ainsi par des descriptions, qui évoquent les personnages présents et les lieux qu’ils occupent. “ La description est un outil pour peindre l’univers crée par l’auteur aux yeux du lecteur, elle est caractéristique

Commentaire de texte: Balzac, Les Illusions perdues I- Le regard que portent les personnages 1) regards croisés: les gens ne se voient pas eux-mêmes mais sont critiques vis à vis de l'autre: "de son côté" 2) pitié: pas à la mode, faute de goût, contraste entre l'image qu'on avait en Province et celle que l'on a à Paris, jugements de valeur: "affreux, piteux, ridicule", "pauvre poète" 3) honte: étranges réflexions, point de tournure, description peu élogieuse: "méchants gants de province

SEQUENCE 1ère GENERALE : LE ROMANCIER ET SES PERSONNAGES DANS L’ETUDE DE MADAME BOVARY DE FLAUBERT. Objets d’étude : - le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde - convaincre, persuader, délibérer Perspectives d’étude : - genres et registres - l’argumentation et ses effets sur le destinataire Problématique de séquence : - le regard du narrateur sur ses personnages : quelles visions du monde ? Objectifs de séquence : - être capable de lire une uvre longue - lire et interpréter