Impression De Lecture Tartuffe Molière

Conseils de lecture Joindre l’utile à l’agréable : - agréable : les livres que je présente ici peuvent être appréciés (plus ou moins) par un élève de lycée sans l’aide du professeur, à condition toutefois, surtout pour certains d’entre eux, de vous procurer une édition « scolaire » avec un maximum d’aides à la lecture : notes de bas de page, dossier pédagogique, etc. - utile : ces livres sont des classiques de l’enseignement du français, ils possèdent une valeur scolaire et leur lecture vous permet

son seigneur III- le portrait de sg et sa relation ambiguë avec son maître a) un valet de comédie plein de pédanterie de faux savoir de variété qui parsème son discours d’auteurs antique pour étaler sa culture faux savant pédant pour impressionner Gusman - une imbécilité superstitieuse, crédule un lâche comme ts les valets de comédie - un registre comique attendu b) des rapports ambiguë av son maître n’est ils pas fasciné par lui relation entre sg et dom juan rapport de fascination

le gai savoir de l'acteur, l'acteur insiste sur la différence entre le théâtre et la littérature "il n'y rien (...)qu'on fasse pour l'y réduire".Selon lui une pièce de théâtre est faite pour jouer et ainsi montrer sa beauté et non pas à travers la lecture. Ces trois textes, glorifie le théâtre, le valorise. Ils mettent en évidence que le théâtre est la pour divertir, détendre mais aussi aider les personnes. 2) Ecriture Vous commentez le texte d'Alexandre Dumas en vous appuyant sur les centres

siècle • Une lecture cursive : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Introduction A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Chapitre 1 À la découverte des genres de l’éloquence Fiche méthode : Convaincre et persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme A. L’art du récit au service de la critique sociale Texte 1 La Fontaine, Fables « Le Singe et le Léopard » B. La satire au théâtre Texte 2 Molière, Tartuffe Fiches méthode

scène un libertin qui défie les hommes, la société et la morale, un éternel séducteur qui raille la religion et refuse les bornes imposées à son désir, Molière crée une comédie ambiguë, à la profondeur étonnante. ISBN 978-2-7011-5157-1 160 pages - 3 € le ir Dom Juan Molière Édition de Jean-Luc Vincent LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 23-27 Pour comprendre l’essentiel p. 23-24 Un acte d’exposition Le personnage de Sganarelle ouvre la pièce. Relevez dans la première scène

persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme A. L’art du récit au service  de la critique sociale Texte 1 La Fontaine, Fables  « Le Singe et le Léopard » B. La satire au théâtre  Texte 2 Molière, Tartuffe  T Fiches méthode :  ypes de textes et formes de discours Les genres littéraires Corrigés des exercices Séquence 2 – FR20 © Cned – Académie en ligne  • Un groupement de textes du velles s’inscrivent dans le mouvement littéraire

candidat de se remémorer la définition de la scène d'exposition. Intro − Présentation : auteur / titre / date de parution (elle figurait sur la page de garde du sujet). − Genre : comédie − Annonce du plan (mentionné dans le sujet : « parcours de lecture » = les grandes parties du commentaire. UNE EXPOSITION DE COMEDIE I) 1) Un style léger, des personnages qui badinent − Didascalie présente Figaro comme un saltimbanque, un personnage insouciant : « chantonne gaiement » − Le Comte a l'air

POUR L’ENTRETIEN PORTENT SUR CES NOTIONS  : SEQUENCE : Le théâtre de l’Absurde : une réflexion sur le sens de la vie. OBJET D’ETUDE : le théâtre : texte et représentation (=la mise en scène du texte, donc comment montrer ce qui est écrit) LECTURES ANALYTIQUES : 4 études analytiques pour l’oral sont issues de Rhinocéros. DEFINITIONS : Acte : section d’une pièce qui comprend plusieurs scènes. Les pièces classiques en comprennent 5, le premier est appelé l’exposition et le dernier le dénouement

« Le personnage d’homme de bien est le meilleur de tous les personnages que l’on puisse jouer aujourd’hui » disait Don Juan dans l’Acte V scène 2 du Dom Juan ou le Festin de Pierre de Molière (1665). Cette phrase reflète à elle seule deux aspects de la pièce. En effet, elle marque la critique menée par Molière des "faux" dévots, et de plus souligne le concept du theatrum mundi à travers le verbe "jouer". L’étude que nous mènerons, s’attachera autour de quatre points. Tout d’abord, nous verrons

dramatisent la situation. Parfois ce sont des indications sur l’intonation : Estragon parle « avec irritation », puis « faiblement » ; Vladimir « froidement », « rêveusement » ou « avec emphase ». Le « silence » installe une atmosphère angoissante, une impression de stagnation. • Enfin, toujours chez Beckett, les didascalies indiquent l’état d’esprit des personnages : « froissé », « piqué au vif », ou « accablé », « il médite »… • Ainsi, les didascalies sont précieuses pour la troupe qui joue ces scènes