Indices Spatiaux Et Temporel Bel Ami

« je » pluriel car il est utilisé par les différents protagonistes en scène. Le « je » des acteurs et transformé par le « je » du spectateur. C’est la polyphonie narrative, on la retrouve dans le roman autobiographique. * La narration : (spatiale et temporelle) Le récit dramatique conjugue deux temps : * Le temps de la représentation : le temps scénique = limité (1h30/2h) * Le temps dramatique : le temps de l’action (24 à 48 d’une vie) L’écrit théâtrale est une écriture du présent même

ordonnés en strophes régulières, comme dans « Le pont Mirabeau ». « Zone », au contraire, est caractérisé par la dislocation de la strophe. Dites comment on peut interpréter cette construction en fragments, en vous appuyant sur les indications temporelles et spatiales. Achevé en 1912, « Zone » est le poème le plus récent d’Alcools. À première vue, il ne comporte pas de strophes traditionnelles immédiatement perceptibles et ordonnées en un système stable. Ni quintil, ni quatrain, ni distique, ni sizain…

au Portugal où il va commercer. Chapitre 5 : Jacques périt au cours d'une tempête. Lorsque Candide et Pangloss arrivent à Lisbonne, la terre se met à trembler. Ils sont différés à l'inquisition pour quelques discours suspect. Chapitre 6 : On fait un bel autodafé pour empêcher la terre de trembler. Pangloss est pendu Candide fessé. Chapitres 7 et 8 : Soigné par une vieille Candide retrouve Cunégonde qui lui raconte son histoire. Chapitre 9 : Cunégonde partage ses faveurs entre le juif don Issachar et

de santé Décrire un phénomène physique IDEN NIORO GUIDE PEDAGOGIQUE CM1 Dégager l’idée générale de textes descriptifs Employer un vocabulaire adéquat Explique de façon détaillée le texte descriptif Employer les connecteurs spatiaux Identifier les Employer les Employer des déterminants Employer l’adjectif qualificatif Identifier le Conjuguer des verbes d’état au présent, au passé composé, à l’imparfait, au passé simple et Maîtriser le féminin des

nous nous demanderons si le personnage est lui aussi désincarné. I ] Une écriture désincarnée. A) A la découverte d’une intériorité. * 1ere personne et temps de l’écriture. * Omniprésence du « Je » * Choix du marqueur temporel : « hier », « aujourd’hui », « demain ». * Pas de logique narrative, pas d’indices traditionnels. * Emplois du présent, passé composé, futur. * On apprend le nom du personnage grâce à sa mère * Phrases simples, courtes. *

à employer le mot ? brun ? lorsqu'ils sont ensemble. Enfin, c'est le retour du vrai bonheur puisqu'ils ont tous deux remplacé leurs chiens et chats par des animaux bruns. Cependant, la nouvelle se termine par une indifférence mutuelle : lorsque son ami se fait arrêter, le narrateur ne s'inquiète que pour lui-même. Le seul sentiment qu'il est capable de ressentir est sa peur concernant son propre sort. L'amitié n'existe plus. Séance 4 : La symbolique des couleurs Objectif : Donner un sens à

effet, le premier plan s’ouvre sur une large vue d’un paysage au relief montagneux, vierge de toutes traces humaines, mis à part une voie ferrée. Nous ne savons pas où nous sommes. Nous pourrions être n’importe où, n’importe quand. Aucun repère spatial ou temporel ne nous sont donnés, comme si le réalisateur avait la volonté de perdre ses spectateurs, les désorienter. Puis arrive Vujan, vieux berger, sobrement mais assez chaudement vêtu (enfin, du moins dans mes souvenirs), tel un berger que l’on voit

réel……………………………………………………………..36 3ème partie : Effet-fiction - Le Rouge et le Noir ?....................................................................................48 - Les intrusions de l’auteur …………………………………………………53 - Quelques erreurs temporelles……………………………………………...55 - Les digressions……………………………………………………………..56 - Les figures de style………………………………………………………....57 Conclusion Bibliographie 3 Introduction La littérature française au cours de son histoire a été caractérisée par divers

personnage, représenter tout un groupe social ? (Corpus : Extraits de La Princesse de Clèves de Madame de la Fayette, de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost, d’Eugénie Grandet de Balzac, de Bel-Ami de Maupassant, Du côté de chez Swann de Marcel Proust.) Ecriture d’invention : Un lycéen raconte dans une lettre à un ami qu’il a choisi pour l’épreuve écrite du baccalauréat de français le commentaire de la rencontre entre Madame de Clèves et Monsieur de Nemours. Il explique que, touché par le roman, il

Sciences Humaines de l’Université de Rouen Master 1 Géographie, Environnement et Aménagement, Modèles en Géographie Spécialité Recherche Les gestions de crises sanitaires, entre jeux d’acteurs et représentations : un objet d’étude spatio-temporel Présenté par : Alexandre Geffroy Sous la direction de : Emmanuel Eliot Session de septembre 2013 Remerciements Je tiens, en premier lieu, à remercier mon directeur de mémoire, Emmanuel Eliot, pour m’avoir accompagné tout au