Individu

amis, etc..« Dans une famille, le comportement de chacun des membres est lié au comportement de tous les autres et en dépend. Tout comportement est communication, donc il influuence les autres et est influencé par eux ». => 1ère idée : Chaque individu est un élément de plusieurs systèmes. 4 caractéristiques des systèmes de communication selon l’école de Palo Alto :1) Totalité2) Rétroaction3) Homéostasie4) Equifinalité1) Totalité :Les systèmes ne sont pas de simples agrégats d’individualités indépendantes :« Les

autres passes par la conscience de la complexité humaine. L’éthique du genre humain : L’enseignement doit prendre en considération que la condition humaine se définit à la fois en tant qu’individu, société et espèce. Pour l’auteur, la relation espèce/ individu doit être contrôlé par la société. Et la société est contrôlée par l’individu. Ainsi apparaisse les notions de démocratie et d’identité terrienne derrière ses deux relations. Que signifie ‘enseigner la condition humaine’ Ce questionnement apparait

LE COMPORTEMENT DES INDIVIDUS | | |Les facteurs socioculturels du comportement | |Notions clé |Famille, institutions, organisations, groupes d'appartenance, groupes de référence (structures de socialisation). | | |Cultures, normes, valeurs, modes de vie (cultures). | |Contenus |Les facteurs socioculturels

d’un certains nombre de rôles sociaux, de la combinaison de certaines relations avec les autres :  Relations de commandement et d’obéissance : une relation d’autorité. L’autorité correspond donc à un pouvoir donné à un individu ou un groupe d’individu d’agir pour d’autres individus ou en leur nom (représentation). Elle sous-entend donc un droit.  Relations de domination et de soumission : une relation de puissance. La puissance, en revanche, ne suppose pas de droit ou de légalité dans l’exercice

centralisation. - Stabilité du personnel : facteur de réussite de l’entreprise. - Union du personnel : il faut éviter la division du personnel.  Max Weber (1864-1920) C’est un bureaucrate. Il s’intéresse à la bureaucratie des entreprises. Les individus doivent être sélectionnés selon leurs compétences. Il est nécessaire qu’il y ait une définition stricte de l’autorité de chacun et du travail de chacun. Ces définitions doivent être écrites. Il insiste sur le poids de la bureaucratie. Conclusion

explicatifs du comportement Ils permettent de comprendre, prévoir et influencer le comportement du consommateur. Facteurs individuels : La personnalité, l'ensemble des traits d'un individu qui le caractérise et le différencie des autres. (ex : classique, originaux.) L'image de soi, la représentation mentale d'un individu, en rapport avec le comportement (ex : je suis sportif) Facteurs sociaux : Socio-démographique : sexe, âge, lieu, habitat, taille, foyer Socio-économique : revenu, niveau d'instruction

système familial - premier lien d'apprentissage relationnel. Le modèle systémique de travail avec les familles a été élaboré à partir de la théorie générale des systèmeso puis des théories de la communication. Dans un système vivant, la somme des individus qui le composent est supérieure à la totalité du système. Cette différence est représentée par les relations qui lient entre eux les membres du système. Les modalités d'installation de ces relations peuvent être appelées transactions. Ainsi liés

juridique d’individualisation sociale en instaurant les actes de naissance, plus tard consolidée par la révolution, qui laïcise l’état civil et a obligé chacun à porter le nom et prénom de l’acte de naissance. Le nom devient un moyen d’identifier les individus, son attribution permet d’individualiser et de reconnaitre le caractère unique de chaque personne mais aussi ses droits ou l’exécution de ses obligations. Cependant dans le contexte actuel, des mesures ont dues être prises afin de le protéger, de

créatives mais également de trouver divers programmes pour les mettre en œuvre. Pour acquérir un avantage concurrentiel, il est primordial d’innover, de toujours améliorer la qualité et donc de savoir développer un esprit imaginatif et inventif des individus faisant partie de la sphère empresariale. Avant toute chose, il me semble important de définir deux points clés : la créativité et la notion de groupe. La créativité est l’acte de créer quelque chose de nouveau, la capacité de trouver des notions

peuvent être étudiés : • systèmes d’interaction, • systèmes de décision, • systèmes opératoires… L’équipe, le groupe équipe, a une logique différente des logiques individuelles. Mais, avant d’unifier et de focaliser sur un objectif les individus, il est nécessaire de bien les différencier. La différenciation permet d’aller vers la cohésion de l’équipe. Elle participe au fait que normalement l’individu se développe au sein d’une équipe plutôt qu’il ne s’éteint. Quant à l’objectif, il fait