Individualisme Et Cohésion Sociale

PROGRAMME THÈMES DU PROGRAMME NOTIONS QUE LES ÉLÈVES DOIVENT CONNAÎTRE ET SAVOIR UTILISER Introduction : Lien marchand, lien social, lien politique (cf. "indications complémentaires") 1. Les activités économiques et sociales 1.1 Les activités économiques Une représentation du fonctionnement de l'économie • Les acteurs et leurs relations Entreprises, ménages, administrations, institutions financières, extérieur Production, consommation intermédiaire, revenu Formation

en jours "→ ça tient du mythe - " le coup étant fait " ; " exterminèrent "→ opinion du narrateur par l’insistance C) Le discours - Effet d’authenticité, de rythme à la lettre. - Ce discours met en évidence l’égoïsme des Troglodytes, leur individualisme : " je " ; " me " ; " moi " l.5 et verbes pronominaux donnent beaucoup de relief à l’individualisme et à l’égoïsme  - Négation l.16 " je ne me soucie point " reprise de négation = indifférence par rapport aux autres. Antithèse avec le " je "

Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? 1 Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? Objectifs d’apprentissage • Comprendre et pouvoir illustrer la diversité des liens qui relient les individus au sein de différents groupes sociaux (familles, groupes de pairs, univers professionnel, associations, réseaux). • Connaître les critères de construction des Professions et Catégories Socioprofessionnelles (PCS). • Comprendre et savoir illustrer le processus d’individualisation

on constate que persiste toujours, l'existence du communautarisme et d'un séparatisme social en France. On entend par séparatisme social une ségrégation urbaine fondé sur le repli sur soi, la défiance, où chaque classe sociale refuse de se mélanger avec une autre classe la considérant comme inférieur. Le communautarisme, est un mouvement de pensées qui fait de la communauté (ethnique, religieuse, culturel, social, politique, sexuelle, sportive...) une valeur aussi importante, sinon plus que les valeurs

ANALYSE ECONOMIQUE DES PROBLEMES SOCIAUX Chapitre I – Introduction générale Problème social la société * Une société ou un système social est un groupe relativement important d’êtres humains en interaction constante qui se reconnaissent une appartenance commune et qui l’institutionnalisent. * Question 1 : Comment étudier la société ? * Question 2 : Comment un ordre social stable émerge-t-il ? * Question 3 : Sur quoi la cohésion sociale se fonde-t-elle ? Question 1 : COMMENT

d’observations pour établir une théorie). Sociologie inexistante mais nécessaire → statistique sociale (étudie les déterminants), dynamique sociale (étudie le progrès). Loi des 3 états : théologique (fictif) → métaphysique (abstrait) → positif (scientifique, il est définitif). Auteur 2 : Alexis de TOCQUEVILLE : Individualiste. Démocratie américaine : la plus aboutie. 4 dangers pour la démocratie. Individualisme (il faut un engagement civil), anarchie (car trop de libertés), despotisme démocratique (être

Définitions : Conflits sociaux : c’est une situation dans laquelle les acteurs sociaux manifestent par la rupture de leur relation habituelle. - concerne des groupes sociaux de personne - opposions des groupes - connue et déclaré par tous Les rapports sociaux de production : Ce sont les relations qui existent entre les salariés et les capitalistes, lorsqu’ils entrent en production. Classe en soi : classe qui regroupe tous les individus qui sont dans la même situation sociale. Classe pour

FICHE AUTEUR sur : Max Weber (1864-1920) COURANT DE PENSEE : * Individualisme méthodologique PRINCIPAUX OUVRAGES : * Ethique Protestante et Esprit du Capitalisme (1905) * Economie & Société (1922, Posthume) THEMES & CHAPITRES DU PROGRAMME : * Les grands courants * La rationalisation des activités * Croissance, développement & changement social * Mondialisation : chapitre sur le développement ELEMENTS DE BIOGRAPHIE : Né (à Erfurt) en Prusse,

flottaison, dans une sorte de no man’s land social. L’auteur définit trois zones de l’espace social selon le degré de cohésion qu’elles assurent : Être dans la zone d’intégration signifie que l’on dispose des garanties d’un travail permanent et que l’on peut mobiliser des supports relationnels solides. La zone de vulnérabilité associe précarité du travail et fragilité relationnelle. La zone de désafilliation conjugue absence de travail et isolement social. Ce modèle propose une classification

Les pères fondateurs de la sociologie A. L'objectivisme d'Emile DURKHEIM 1. Déjouer le piège du "sens commun" 2. Définir et expliquer le "fait social" 3. Le suicide: un fait social analysé au 19ème par E. DURKHEIM 4. Lien social et évolution des sociétés B. La sociologie compréhensive de Max WEBER 1. Une sociologie compréhensive de l’activité sociale 2. La rationalisation du monde 3. L’idéal-type II. Les postures méthodologiques A. L’holisme B. L’individualisme méthodologique C. Les différents