Industrialisation Et Urbanisation Du 19ème Siècle

et vieux participent aux tâches + distinction entre travail et loisir, lieu de vie et de travail. L’organisation domestique de la production est encadrée par la communauté villageoise (droits et règles collectives de travail), et ce jusqu’au 18ème siècle. Rôle très important (comme l’état aujourd’hui) : Imposition des droits/règles collectives de travail Possession des communaux (terres sur lesquelles la commune exerce un droit de jouissance permanent), accessibles aux paysans.  communes exercent

SEMESTRE 2 – L’HISTOIRE DE L’EUROPE AU XIXème SIECLE – Leçon 1 : Le XIXème siècle : siècle des révolutions ? Un profond mouvement de transformation Le rythme du XIXème siècle Le XIXè, une séquence historique encadrée par la défaite de Napoléon Ier et le congrès de Vienne ; et la 1GM. Un siècle fondateur, qui marque l’accélération de l’histoire de l’Europe. Lithographie de Frédéric Sorrier : La République universelle, démocratique et sociale, appartient à un ensemble de lithographies, représentant

son poids démographiuqe et économique. Il faut aussi insister sur son dynamisme. 2/ Une aire de puissance en expansion Exercice sur les étapes du développement : Un développement initié par le Japon : - révolution industrielle au 19ème siècle (ère Meiji), puis années 50-60 selon modèle : |Etapes du développement au Japon … puis dans les NPIA, puis … | |Appareil productif |capital

Istanbul, la capitale de l’Empire turc. 2. Les acteurs * L’Empire byzantin est le résultat de la séparation de l’Empire romain. Cette ville est construite par Constantin, comme pendant de Rome. Elle reste puissante jusqu’aux 11e – 12e siècles. En 1204, elle est confrontée à des difficultés majeures dues à la 4 e croisade qui, sur des bateaux vénitiens (les Vénitiens étant une puissance opposée à Byzance), se rend en Terre Sainte pour tenter de libérer le tombeau du Christ. Mis au pas

accroissement durable de la production globale d’une économie   Productivité : (définition simple pour les besoins de l'enseignement en histoire) : c'est le rapport entre une production et les moyens nécessaires pour la réaliser   Industrialisation : « …ensemble complexe, comprenant une croissance économique, une augmentation de la part de la production industrielle, un développement du machinisme et des changements sur l'organisation du travail ». Patrick Verley.     b)     Elle

Thème 2 : France dans Europe des nationalités (1848-1871) – Chapitre 2 : Industrialisation et accélération des transformations 1/13 THÈME 2 : LA FRANCE DANS L’EUROPE DES NATIONALITÉS : POLITIQUE ET SOCIÉTÉ (1848-1871) Chapitre 2 : L’industrialisation et l’accélération des transformations économiques et sociales en France Analyse du programme : BO : montrer que la société française connaît des mutations profondes liées à l'industrialisation et à l'urbanisation. On peut mettre en valeur

HISTOIRE ECONOMIQUE GENERALE Présentation du Cours  Il existe 2 parties essentielles : ➢ L’Europe ( chronologie : fin du Moyen Age, période préindustrielle ➢ Tous les continents ( chronologie : moitié du 18ème siècle jusqu’au 20ème siècle. Nous parlerons de ce qui il y avait avant la révolution industrielle et de ce qu’il y avait après. Il y a une rupture du monde ancien vers la modernité. En quoi peut-on considérer la révolution industrielle comme une rupture, une articulation

Monde rural: De l’agricole à l’environnement Objectif du cours : Espace rural : ce qui n’est pas urbain Le monde rural au 20eme siècle est passé d’une position de fonction de production agricole à une série d’autres types d’usage. Cet espace rural est aujourd’hui beaucoup plus diversifié que le suppose la population notamment urbaine. Le cours s’articulera en deux grandes parties : * L’aspect agricole du monde rural et l’évolution de l’agriculture. * Les aspects environnementaux et émergence

(compétence), savoir être lui assurant des revenus monétaires. Notion de Gary Becker. 3/ Changement social : transformation durable de l’organisation social de la culture d’une société. Salarisation, industrialisation, tertiarisation, déclin du secteur primaire, féminisation, urbanisation, société de loisir, mobil. Loi d’Engel : plus un individus s’enrichis, moins la part de revenu consacré a alimentation est élevé. 1. l’émancipation féminine. L’éducation des femmes a des conséquences

dans une publication de la DATAR datée de 1995 : « si l’on se réfère à la définition du développement durable qui est généralement admise, la morphologie et les formes de la vie urbaine, telles qu’elles se sont développées au cours du dernier demi-siècle comme croisement génétique du zonage fonctionnel et de la voiture particulière, ne paraissent pas s’intégrer à un modèle de développement durable ». 7 8 9 En effet, si l’on se réfère aux trois piliers généralement admis comme définissant