Inegalite Tache Domestique

indirect, par l'intermédiaire des machines utilisées en production (ces bien on été produit grâce à du temps de travail). La division du travail en tâche élémentaire sera l'un des outils pour augmenté la productivité et ceux, grâce a l'élimination du temps de passage d'une tâches à l'autre et à l'effet d'expérience obtenu dans la répétition de la tâche. Les libéraux voient dans l'économie une source d'accumulation des richesses, ils s'interrogent alors sur la manière d'augmenté les richesses produites

social structure de moins en moins notre société.Une société moins inégalitaire et donc qui semble de moins en moins structurée en classes pour beaucoup de raisons dues au développement de la société durant ces dernières années.La réduction des inégalités et l’enrichissement de la population ont eu comme résultat une harmonisation des modes de vie, tous les modes de vie des différentes classes passées se sont rapprochés entre eux . Certains sociologues définissent les classes moyennes comme l’ensemble

cio I- Le travail comme objet sociologique : Approche : Dans les sociétés postindustrielles (plus grande partie du PIB = services) Du travail salarié => rémunéré (pas domestique car non rémunéré) A) Le travail comme pratique : Activité quotidienne/occupe partie majeure de la vie Différencié => Nature des tâches/rémunérations/modalité de contrôle/contraintes B) Le Travail comme emploi : Macro => CSP (catégories socioprofessionnelles) Mais variations => Féminisation/flexibilité/sous

SITE WEB OBSERVATOIRE DES INEGALITES Qu’est-ce que la Diversité ? La « diversité » est un concept apparu très récemment et qui représente un enjeu essentiel de nos sociétés, car elle recouvre des considérations d’ordre économique, social et culturel. La diversité définit de manière positive la lutte contre les discriminations liées à l’âge, au handicap, à l’orientation sexuelle, à la race ou l’origine ethnique, à toutes formes de convictions (religieuses, politiques, philosophiques)… L’une des

» (1792), défend le droit des femmes à être éduquées. Jusqu’à la moitié du XIXe siècle, les filles n’étaient pas instruites puisqu’elles étaient destinées au mariage et à la vie domestique. Toutefois, les femmes de « haut rang » pouvaient parfois s’éduquer un peu avec ouvrages destinés à une éducation morale et domestique. Le but étant qu’elles soient de meilleures épouses et des femmes à l’aise dans les mondanités pour mériter l’estime de leur époux. Malgré cela, ces voix féminines n’auront que

limitation d’activité. - Modèle social : Tiens l’immeuble est inaccessible ! Il faudrait aménager l’environnement. La société est discriminative, il y a une inégalité des droits de l’homme et du citoyen (approche politique). IV. Les concepts sous-jacents de la CIFHS : fonctionnement, activité, participation Activité : l’exécution d’une tâche ou d’une action par une personne. Participation : le fait de prendre part à une situation de vie réelle. Si problème de santé, il peut y avoir une limitation

de famille et l'épouse s'occupant des tâches domestiques et de l'éducation des enfants, modèle qui a vécu mais qui perdure sur certains points. Même si les années 1968 ont donné un puissant coup d'accélérateur aux tendances qui se développaient, les valeurs individualistes mettant l'accent sur la liberté et le respect de chacun, toutes les normes rigides n'ont pas été remplacé. Les femmes restent encore aujourd'hui responsables des tâches domestiques et familiales, dénommées grossièrement comme étant

FEMMES DU MAROC ENTRE HIER ET AUJOURD’HUI : QUELS CHANGEMENTS ? HAYAT ZERARI * Au moment de l’accès à l’indépendance, le statut et la situation de la femme marocaine restent toujours marqués par de profondes inégalités comparés à ceux des hommes. Une lente évolution verra le jour à travers les effets de l’urbanisation, de l’entrée dans le monde du travail et de la maîtrise de la maternité. A partir des années 80, sous l’influence d’organisations féminines, la place des femmes dans la vie politique

de la p° car permet de gagner en efficacité et en productivité. Selon A. SMITH, la division technique du W permet de répartir la p° entre plusieurs individus et de les spécialiser dans une tâche déterminée. Puisque chaque travailleurs est spécialisé, il va donc gagner en dextérité et pourra remplir cette tâche + rapidement. Mais il perdra aussi – de temps à changer d'outils, de place et donc il n'y pas de temps mort. Les tâches les + rudimentaires pourront être confiées aux machines et les travailleurs

simplifiant les tâches complexes qui deviennent des multitudes de tâches . ®TAYLORISME Division verticale : Hiérarchisation des fonctions Division horizontale : Décomposition du travail en tâches élémentaires Chaque travailleur réalise une tâche particulière, de façon répétitive. ·Pourquoi diviser le travail augmente-t-il la productivité ? -La spécialisation entraîne l’efficacité de chaque geste. -La répartition des tâches en tâches simples permet de gagner du temps -La décomposition