Inegalite Tache Domestique

La place des femmes dans la société française Bien que les droits et la place des femmes n’ont cessé de progresser en particulier à partir de la 2nd moitié du 20e siècle, elles subissent encore des inégalités. Exemple : Académie française 121 membres depuis le début et le nombre de femmes 7. 1903  Marie Curie prix Nobel de physique 1911  Prix Nobel de chimie 1946  Préhembule de la IV e constitution Rép 1975  Loi Veil IVG 2013  Ordonnance de 1799 qui interdisez les femmes à porter des pantalons

humaines exercent une pression de plus en plus forte sur l’eau. Entre les années 1900 et 1995, la consommation mondiale d’eau a été multipliée par six alors que la population n’a fait que triplé. On estime qu’entre 2000 et 2025 les prélèvements domestiques et industriels augmenteront de 50% et ceux de l’agriculture de près de 25%. C’est donc pour cette raison que des conflits d’usages* surviennent, en particulier dans les régions où l’eau se fait rare. Par exemple, en Espagne et en Tunisie, les

“lois naturelles“ propulsant la mère de famille dans des activités contraires à sa nature. Une certaine idéalisation se met en place de l’entreprise familiale rurale où chacun est assignés à une tâche distincte correspondant à son sexe [4]: “Par sa nature même, la femme est destinée aux travaux domestiques“ Léon XIII La crainte du travail des femmes est aussi expliquée par une fécondité qui s’est effondrée dans les classes laborieuses : il y a une régulation des naissances qui est faite par le désir

sciences sociales. * L'héritage historiographique. * Des frontières poreuses avec l'ethnologie. 3 - La singularité du regard sociologique. * La complémentarité des méthodes. * la diversité des thématiques. II - CONDITIONS DE VIE ET PRATIQUES DOMESTIQUES. 1 - paniers et lieux d'achats. * l'alimentations des les dépenses de ménages. * du marché à l'hypermarché. 2 - le partage des taches. * qui fait les courses ? * la cuisine, une pratique féminine... * savoir faire et transmission. 3 -

lien se retrouve notamment dans la répartition des tâches : ce sont les femmes qui très majoritairement s’occupent du linge. L’analyse de Kaufmann met en avant les inégalités au sein du couple concernant le traitement des tâches domestiques mais il va chercher plus profondément en proposant de s’intéresser à l’origine de ces inégalités. Ces origines qui sont, selon lui, « le fruit de rôles sociaux préconçus par la société et donc par les individus eux-mêmes.Comment ces rôles se sont donc construits

l’esclavage. Les grands propriétaires terriens recherchent cette main d’œuvre soumise, peu coûteuse, capable de résister au climat subtropical. Les esclaves cultivent le tabac, le maïs, la canne à sucre et surtout le coton. Ils servent aussi de domestiques. Malgré l’essor du mouvement abolitionniste au milieu du XIXème siècle, l’esclavage n’est pas remis en cause jusqu’à la guerre civile (1861- 1865), conflit économique, politique et culturel. Le gouvernement fédéral, avec à sa tête le nouveau

matérielles. Dans la société française, comme dans beaucoup d’autre, les femmes sont depuis longtemps associées à la maison, à l’espace domestique tandis que les hommes sont eux plutôt assimilés à l’espace public. Les rôles ont été ainsi différenciés entre les deux sexes et le demeurent encore souvent, témoins d’une histoire et d’une tradition. Cependant le travail domestique des femmes a connu une profonde évolution, particulièrement à partir de la fin de la Seconde Guerre Mondiale et de la période de

 I) Les inégalités hommes- femmes au cours de l’histoire. a) Au XVIII ème siècle. b) Au XIX ème siècle. c) Au XX ème siècle. II) La place des femmes dans la vie de nos jours en France. a) Éducation. b) Travail, chômage, salaire et emploi. c) Vie politique. d) Vie quotidienne. III) Constat des inégalités hommes - femmes au niveau mondial. a) L’éducation dans le monde b) Les femmes puissantes au niveau mondial. c) Comparaison entre les pays.

Lahire : Comprendre des situations objectivement surprenantes, en tout cas, atypique, de réussite scolaire dans des familles peu dotées en capitaux scolaire. Pourquoi c’est atypique, parce que ça s’inscrit dans le prolongement des travaux sur les inégalités social, on comprend que, en général, la réussite scolaire va de pair avec la dotation scolaire des parents. Les enfants réussissent d’autant mieux que leurs propres parents sont déjà eux-mêmes fortement diplômé. Pour comprendre ces situations-là

développer autres choses que leur docilité et leur beauté. En résumé, il faut les socialiser autrement. Quelques siècles plus tard, Simone de Beauvoir est une des figures de proue du mouvement égalitariste. Elle déplore leur obligation aux travaux domestiques, le fait que le concubinage leur soit la seule option viable pour survivre et les éléments qui mettent un frein à leur liberté sexuelle. Beauvoir insiste beaucoup sur le confinement des femmes dans l’espace privé encore en vigueur au début du 20e