Influence Du Cinéma Sur La Culture Contemporaine

Édo (XvIIe au XIXe siècle) La restauration de Meiji et le passage à la modernité (XIXe siècle à aujourd’hui) 11 11 12 12 13 14 14 La bande dessinée, les dessins animés et le cinéma  Les mangas L’industrie du cinéma (Eiga) 16 16 17 La littérature, la musique et les arts théâtraux  Auteurs contemporains Musique Arts de la scène 18 18 18 20 Les religions du Japon  La pratique religieuse au Japon 21 21 Superstitions et croyances populaires  L’unicité du Japon et des Japonais

participe aux finalités générales de l’éducation au lycée : l’acquisition de savoirs, la constitution d’une culture, la formation personnelle et la formation du citoyen. Ses finalités propres sont la maîtrise de la langue, la connaissance de la littérature et l’appropriation d’une culture. Ces trois finalités interdépendantes méritent une égale attention. - Il contribue à la constitution d’une culture par la lecture de textes de toutes sortes, principalement d’œuvres littéraires significatives. Il forme

rumeur d’Orléans, E. Morin A. Introduction E. Morin : participe à la fondation de la revue Communication. CECMAS = centre d’étude de communications de masse maintenant : Centre Edgard Morin. Projet : reprendre les travaux de Paul Lazarsfeld (idée : influence des médias dans la réception – lecteurs, auditeurs, téléspectateurs – des messages). Etudier dans un contexte français les productions et réceptions des media de masse. Dirige une section : Sociologie du présent, étude des événements actuels. Il

architecture Sommaire I) Le point de vue historique II) Les techniques architecturales et dispositifs qui prennent en compte la lumière naturelle III) Les multiples aspects du traitement de la lumière naturelle au travers de projets créatifs contemporains La lumière éphémère, évanescente La lumière chorégraphe pour l’œil La lumière au travers du verre, sa réfraction dans un film diaphane La lumière filtrée à travers un écran poreux La lumière canalisée dans une

mondialisation favorise le rapprochement des peuples et des cultures. Les sociétés ne vivent plus en autarcie : ils interagissent et se fécondent pour produire des choses meilleures. Les cultures deviennent plus riches en s'influençant les unes les autres. Les loisirs humains sont aussi enrichis par l'ouverture du monde. Le sport (les événements mondiaux sont transmis en direct à tous les pays), le cinéma, les spectacles de tous genres renforcent la cohésion et

2​  partie : le théâtre antique romain        e​ 3​  partie : Le théâtre au XVIIe siècle        e​ 4​  partie : Le mécénat royal et la création artistique sous le règne de Louis XIV        e​ 5​  partie : Les influences comiques dans l’œuvre de Molière        e​ 6​  partie : Les influences tragiques dans l’œuvre de Racine        Conclusion                        Rappel de présentation      1. AXE      1.1. sous­partie        1.1.1.  sous sous­partie          INTRODUCTION    Définition des mots THEATRE

produit destiné à un ou plusieurs consommateurs (demande). Définitions : Les facteurs explicatifs du comportement d’achat Face à l’achat d’un produit, un individu est influencé, consciemment ou non, par un certain nombre de facteurs. EXEMPLE : à l’occasion de l’achat d’un téléviseur à écran plat, un individu peut être influencé par : – sa propre opinion sur ce type de produit, – les conseils d’un ami qui vient d’en acquérir un, – le fait qu’il estime que son statut social rend son téléviseur actuel

Olivier Duquenne Résumé du livre  Pinocchio & Co : Contes de fées et art contemporain Introduction : Les extravagances de Monsieur le « Conte » L’art contemporain s’est emparé des mille enchantements des contes de fées. Dragons, elfes et sorcières sont toujours présents dans la création actuelle. Vieux châteaux, cavernes profondes, chambres interdites ou forêts impénétrables figurent encore dans de nombreuses installations, vidéos, peintures ou sculptures. Conscients ou non des implications sociologiques

de femme dans une vitrine, les néons rutilants d’une ville la nuit, une rue avec ses poubelles et ses graffitis. (texte) Nous pourrions aussi trouver trouver des exemples de cette orientation dans le cinéma, chez les réalisateurs anglais regroupés autour du « Dogme », ou dans le cinéma d’orientation purement factuelle, qui refuse toute poésie de l’image pour mettre le nez du spectateur devant cette « réalité » qui nous fait souvent peur et qu’il ne faut pas cacher, mais montrer. Souvent de

jusqu'au 19ème siècle, des projets de salle de spectacle ont recherché les solutions architectoniques adéquates pour une meilleure immersion du spectateur dans l'illusion du tableau scénique. Tout naturellement, dans le cours du 20ème siècle le cinéma puis la vidéo ont pris le relais de ces expérimentations, avec des solutions aussi variées que le « poly-écran » ou l'écran "sphérique". Nous interogerons donc sur la place des salles d'immersion virtuelle dans cette quête du réel.