Ingénu Chapitre 19

..............................................2 CHAPITRE PREMIER. Le Pensionnaire................................................................................................3 CHAPITRE II. Après quatre heures........................................................................................................6 CHAPITRE III. "Je fréquentais la boutique d'un vannier".....................................................................7 CHAPITRE IV. L'Évasion. .................................

........ 9 1. Les dérèglements de l’équilibre épargne-investissement .................. 12 1.1. Épargne et investissement en France .......................................... 12 1.2. Le déséquilibre mondial de l’épargne et de l’investissement ..... 19 1.3. Économie et finance des déséquilibres globaux ......................... 24 2. La rareté des investisseurs de long terme .......................................... 35 2.1. Spécificité et poids des investisseurs de long terme ...................

4), ‘’Chantre’’ (page 5), ‘’Crépuscule’’ (page 5), ‘’Annie’’ (page 7), ‘’La maison des morts’ (page 8), ‘’Clotilde’’ (page 13), ‘’Cortège’’ (page 14), ‘’Le voyageur’’ (page 16), ‘’Marie’’ (page 18), ‘’La blanche neige’’ (page 19), ‘’Poème lu au mariage d’André Salmon’’ (page 19), ‘’L’adieu’’ (page 20), ‘’Salomé’’ (page 21), ‘’La porte’’ (page 21), ‘’Merlin et la vieille femme’’ (page 22), ‘’Saltimbanques’’ (page 24), ‘’Le vent nocturne’’ (page 25), ‘’Lul de Faltenin’’ (page 25), ‘’La tzigane’’ (page

4), ‘’Chantre’’ (page 5), ‘’Crépuscule’’ (page 5), ‘’Annie’’ (page 7), ‘’La maison des morts’ (page 8), ‘’Clotilde’’ (page 13), ‘’Cortège’’ (page 14), ‘’Le voyageur’’ (page 16), ‘’Marie’’ (page 18), ‘’La blanche neige’’ (page 19), ‘’Poème lu au mariage d’André Salmon’’ (page 19), ‘’L’adieu’’ (page 20), ‘’Salomé’’ (page 21), ‘’La porte’’ (page 21), ‘’Merlin et la vieille femme’’ (page 22), ‘’Saltimbanques’’ (page 24), ‘’Le vent nocturne’’ (page 25), ‘’Lul de Faltenin’’ (page 25), ‘’La tzigane’’ (page

colchiques, le poète s’empoisonne en aimant Annie Playden ou en continuant à ruminer ( ! ) son souvenir. À la deuxième strophe, une troupe d'écoliers joyeux survient, leur «fracas» étant rendu par les sonorités de «hoquetons» et d’«harmonica». Ingénus, autres représentations du poète, ils cueillent les colchiques sans se douter que ces fleurs si jolies sont dangereuses. Ne sont-elles pas «comme des mères»? Mais la suite, qui n’apparaît qu’après l’enjambement, «Filles de leurs filles», ne manque

sentais fière d’être sa petite complice. Notre entourage ne voyait nul inconvénient à ce que régulièrement, une petite fille soit emmenée dans un bar. Née dans une nation où l’être humain vit pour les plaisirs de la chair, j’étais trop ingénue et naïve pour discerner le danger. Et comment l’aurais-je vu puisque mon aïeul m’en montrait le chemin ? Mais lorsque nous rentrions, ne pensant pas mal faire, je racontais à grand-mère tout ce que j’avais fais, vu et entendu. Alors

couverts ! L'ardente nuée Sur vous s'est ruée, Ô peuple pervers ! Et ses larges gueules Sur vos têtes seules Soufflent leurs éclairs ! Ce peuple s'éveille, Qui dormait la veille Sans penser à Dieu. Les grands palais croulent. Mille chars qui roulent 19 Heurtent leur essieu ; Et la foule accrue Trouve en chaque rue Un fleuve de feu. Sur ces tours altières, Colosses de pierres Trop mal affermis, Abondent dans l'ombre Des mourants sans nombre Encore endormis. Sur des murs qui pendent Ainsi se répandent

partie de notre étude tentera d’apporter les justifications pratiques et théoriques à ces deux démarches ainsi visées. Quoiqu’il en soit, l’arbitre se doit tout de même de motiver son choix ou de permettre aux parties de débattre de la question, 18 19 Règlement, supra note 5, art. 17. Nous verrons, cependant, dans la section suivante ainsi que dans la deuxième partie, qu’une telle restriction est possible par la force d’attraction que la Convention de Vienne peut exercer sur l’arbitre de la CCI

Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre

intégrales que vous devez vous procurer) ; – des fiches méthodes ; – des bilans pour chaque chapitre et chaque séquence. ▶ Des devoirs 6 devoirs sont à réaliser. ▶ Un espace en ligne : www.cned.fr Vous y retrouverez : – tous les éléments du cours ; – les enregistrements des textes du cours, réalisés par des comédiens professionnels ; – les vidéos d'introduction aux séquences et aux chapitres ; – les activités en ligne et, parmi elles, des exercices d’autoévaluation ; – une annexe vous