Ingénu Registre Pathétique

« vaux-de-vire », célèbres au XVème siècle, auraient été mêlées à un autre genre chanté, les « voix-de-ville3 ». C’est de cette combinaison que serait né le vaudeville. Jusqu'au XVIIème siècle, ce terme désigne un genre de chansons populaires d’un registre plutôt satirique, railleur et anecdotique. On parle d’ailleurs de « vaudeville-chanson ». Les textes sont gais, malicieux et les airs faciles à retenir. Au XVIIIème siècle, vaudeville et théâtre fusionnent. Au Théâtre de la Foire, le vaudeville se

service de mises en scène pathétiques, dont le Radeau de la Méduse (1819) est resté la plus fameuse. Le culte de l’énergie et le sens du tragique lui inspirèrent des compositions mouvementées, où la liberté chromatique rappelait l’héritage de Rubens et rompait avec l’esthétique néoclassique. Après la mort précoce de Géricault, le flambeau du mouvement fut repris par Delacroix, qui puisa largement dans les thèmes romantiques. À l’image de Goya, Delacroix exploita le registre démoniaque et fantastique

victime. Chez Pellegrin, cette erreur funeste est encore accentuée par le fait que le roi ne tue plus le prince ami, mais tente de tuer sa fille elle-même, qu’il prend pour Médée ; Jason arrête son bras. Cette modification de la légende accentue le pathétique de la tragédie en cumulant deux situations prisées à la scène lyrique : le meurtre involontaire et le sacrifice de la fille par son père. Cette moindre importance accordée à la figure du roi au profit de celle du père correspond chez Pellegrin

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comédie au XVIIe siècle : le classicisme Séquence 5 © Cned – Académie en ligne2 Séquence 5 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Approfondir votre connaissance du mouvement classique • Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Objectifs • Molière, L’École des femmes (texte intégral Textes et œuvres La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude Objet d’étude et objectifs Conseils

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vingt-cinq mille morts, émeut profondément Voltaire; elle le pousse à attaquer les tenants de l'optimisme dans son Poème sur le désastre de Lisbonne (1756). Dans la même lignée, l'Essai sur les mœurs et l'esprit des nations (1756) puis, dans un registre narratif, Candide ou l'Optimisme (1759) sont portés par son indignation devant l'intolérance, les crimes, les guerres et l'oppression qui accablent l'humanité. Retiré sur sa terre de Ferney, Voltaire y poursuit son œuvre de réflexion avec le Dictionnaire

L’ARGUMENTATION Questions de connaissances Quelle est la diférence entre convaincre et persuader ? Justifez par un exemple. Défnissez : apologue, essai, utopie, contre-utopie. Quels sont les diférents genres d’apologues que vous connaissez ? Défnir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique… Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce qu’une thèse ? Qu’est-ce qu’un argument ad hominem ? Qu’est-ce qu’une concession ? une réfutation ? un compromis ? une controverse ? un présupposé ? une alternative

mort de la Lison, la locomotive de Jacques à laquelle, il est très attaché et nous constatons aussi par un effet de miroir l’effet que produit cette mort sur ceux qui y assistent. I ) La mort de la Lison Cette mort est à la fois dramatique et pathétique. 1°) Personnification de la Lison C’est une personnification constante. Jacques entretient avec elle des rapports privilégiés : la Lison lui permet d’échapper à sa folie, et il est débarrassé de ses pulsions meurtrières qu’il a avec les femmes