Insertion Des Handicapés Dans La Société

Introduction :
Amorce = L’Ecole est une institution qui a plusieurs objectifs : l’apprentissage d’une culture nationale qui contribue à la formation du citoyen ; la compensation des handicaps culturels au nom de l’égalité des chances ; la transmission d’un savoir, d’un savoir-faire et d’un savoir être, qui faciliteront l’insertion professionnelle. Or, depuis quelquesannées, l’Ecole est montrée du doigt pour n’avoir pas su répondre correctement à ces différentes missions.
Problématique = L’Ecole

le taux de chômage des personnes atteintes d’un handicap reconnu par l’administration s’élève à environ 20% (chiffres de 2011) ce qui correspond à plus du double de celui de l’ensemble de la population active française au sens du BIT (Bureau International du Travail – 9,4% environ). Les trois-quarts d’entre elles jugent que leurs problèmes de santé rendent plus difficile leur recherche d’emploi. De plus, il faut savoir que les personnes handicapés retrouvent moins vite un emploi que les autres actifs

SOTRES Un site « hanploi » : www.hanploi.com 8 8 8 8 Le maintien dans l’emploi : des efforts essentiels chez IBM Accompagnement Sensibilisation, communication et dialogue Intégration 9 9 9 9 Les nouvelles technologies au service du handicap Les mutations technologiques Rendre les sites Internet accessibles 10 10 10 Dossier de presse IBM : Promouvoir les nouvelles technologies pour l’insertion des personnes handicapées – Janvier 2006 2 Communiqué de synthèse : IBM France

Handicap, insertion et stigmatisation Les textes étudiés: Enfants « handicapés » sous clé est un article extrait du quotidien Libération du 16 décembre 2005 et rédigé par André Agard-Marechal, psychologue scolaire et psychothérapeute. Ce texte souligne les incohérences des politiques de repérage et de prise en charge des enfants en situation de handicap dans la loi de 2002. Il dénonce l'effet de stigmatisation de ces lois catégorisant les individus dés l'enfance. Handicap: l'intégration

filiation. 2) Donnez la signification des sigles suivants et expliquez-les en une ligne. a- ESAT : établissement et service d'aide par le travail  un établissement médico-social de travail protégé, réservé aux personnes en situation de handicap et visant leur insertion ou réinsertion sociale et professionnelle. b- MDPH : Maisons départementales des personnes handicapées un groupement d’intérêt public présent dans chaque département français, pour l'égalité des droits et des chances, la participation

mais, qui est également condamnée par notre société. Je veux parler des personnes qui présentent des déficiences en terme de comportement et de performances intellectuelles. En ma qualité de mère d’enfant trisomique, permettez, chers auditeurs, que je partage avec vous mon expérience : Qu’est ce qu’un enfant porteur de Trisomie? Comment cette différence « d’état » est elle gérée par la société ? Quelles perspectives pour une meilleure insertion sociale de ces laissés pour compte ? L’enfant

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 19 Et aussi des formations pour les salariés ayant des projets de reconversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 22 Personnes en situation de handicap : des formations qualifiantes, gratuites et rémunérées, en centre de rééducation professionnelle (CRP) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P. 23 L’ACCÈS OU LE RETOUR À L’EMPLOI Être accompagné dans sa recherche

individu : séropositivité (voir l'article Discrimination des porteurs du VIH), cancer… * discriminations liées au handicap : retard mental, troubles envahissants du développement… * discriminations liées à l'orientation sexuelle : homosexualité, bisexualité, transsexualité, hétérosexualité . * les mœurs : populations non sédentaires (par ex.: les gens du voyage) dans les sociétés sédentaires . * nation, lieu de résidence (Etat, ville, quartier...) * discriminations liées aux opinions

SOMMAIRE INTRODUCTION 1 1ère Partie : Cadre théorique : définitions et cadre législatif 3 A. Définitions et évolution de la notion de handicap 3 B. Cadre législatif, bénéficiaires et organismes 5 1. Cadre législatif et organismes 5 2. Bénéficiaires de l’obligation d’emploi 7 2ème Partie : Cadre Pratique 8 A. Les principaux acteurs 8 1. L’équipe dirigeante de l’EHPAD : 8 2. L’équipe médicale et soignante 10 3. Un échantillon de

137-168 p. Thèmes : Pauvreté, chômage, dépendance, notions théoriques, France. Résumé L’auteur aborde le dénuement comme un effet, à la conjonction de deux vecteurs : l’axe d’intégration/non-intégration par le travail et l’axe d’insertion/non-insertion dans une sociabilité socio-familiale. La pauvreté apparaît comme la résultante d’une série de ruptures d’appartenances et d’échecs à constituer du lien qui, finalement, projettent le sujet en état de flottaison, dans une sorte de no man’s land social