Institut de recherche en informatique et systèmes aléatoires

1 REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO ENSEIGNEMENT SUPEREIEUR ET UNIVERSITAIRE INSTITUT SUPERIEUR DE GESTION INFORMATIQUE DE GOMA /I.S.I.G-GOMA COURS DE GESTION DES STOCKS Promotion : Troisième année de graduat (Tous) Par KINDU Jean Chirac Maitrise en Sciences de Gestion/Belgique -2008 Année académique 2013-2014 2 PLAN DU COURS INTRODUCTION GENERALE CHAPI. DIFFERENTS TYPES DE STOCKS ET LEUR FONCTION I.1.DIFFERENTS TYPES DE STOCKS 2. LES STOCKS A DEMANDE DEPENDANTE ET LE

Boujemaa notre encadrant de projet de fin d’étude pour les conseils précis, efficaces et toujours bienveillants que nous avons reçu, la patience dont il est fait preuve et la confiance qu’il nous accordée, ont été cruciales pour l’achèvement de nos recherches ainsi pour leur disponibilité, leur aide et leur générosité. Nous tenon également à remercier toutes les personnes qui nous aides pour élaborer ce rapport, et surtout pour leurs temps et leurs confiances qu’ils nous accordées. Enfin, nous ne

....................................................................................... 26 3.5.2. Histoire et faits aléatoires ......................................................................................... 30 4. Conclusion .................................................................................................................... 31 4.1. Résultats de la recherche ........................................................................................................ 31 4.2. Nouvelles

communication (NTIC) ont considérablement  modifié les comportements vis­à­vis de l’informatique, tant au niveau professionnel que personnel.  Le  système  d’information  (SI)  de  l’entreprise,  ensemble  des  moyens  matériels  et  logiciels,  assure  le  stockage,  le  traitement et le transport électronique des données. Cette dernière tâche est désormais essentiellement dévolue à des  réseaux informatiques.  Pendant longtemps, ils ont été distincts de leurs pendants téléphoniques. Il devient désormais de plus en plus difficile 

et enseignant au Massachusetts Institute of Technology (MIT) dans les domaines de la biologie et de l'informatique. Il a été successivement attaché scientifique auprès de l’ambassade de France aux États-Unis, directeur scientifique à la Société européenne pour le développement des entreprises et directeur des applications de la recherche à l’Institut Pasteur. Il s’intéresse particulièrement aux technologies avancées et aux applications de la théorie des systèmes. Il est l’auteur de plusieurs

en vue d'accroître ses performances. Pour améliorer la gestion, les managers utilisent des connaissances et des outils spécifiques pour rationaliser les actions de leur société par la mise en place de système d'informations et ce rôle d'informateur est dévolu à l'audit interne. Selon IFACI(Institut Français des Auditeurs et Contrôleurs Interne), l'audit interne est une activité indépendante, objective et consultative destinée à valoriser et à améliorer le fonctionnement de l'organisation en mettant

sous forme d’entretiens, de réunions de travail dans des universités, des instituts de formation ou des cités scolaires, situées à Helsinki, Espoo et Tampere. J’ai eu ainsi l’occasion de visiter de nombreuses classes de mathématiques du primaire au lycée, et aussi de rencontrer des chefs d’établissement et des enseignants. Lors de ma mission, je me suis rendu compte que les spécificités de la société finlandaise et de son système éducatif créent largement les conditions de la réussite des élèves finlandais

RAPPORT DE STAGE BTS Génie Optique Option Instrumentale Lycée Fresnel Stage effectué au Laboratoire de Physique des Laser de l’institut Galilée CNRS UMR 7538 Université Paris 13 Sous la direction de Paul-Eric Pottie en qualité d’Ingénieur de Recherche Du 21 mai 2007 au 30 juin 2007 Projet de lévitation d’une balle par asservissement optoélectronique Remerciements Arrivé au terme de ce stage, je tiens tout particulièrement à remercier : • Charles Desfrançois, directeur du laboratoire

de six semaines doit être effectué en fin de première année de la formation. Ce stage a pour intitulé la « découverte d’entreprise ». Il nous permet donc d’avoir une perception du travail accompli dans une entreprise ou bien dans un centre de recherches ainsi que de se faire une idée de l’organisation de telles structures. De plus, ce stage permet d’acquérir de nouvelles connaissances en plus de celles acquises tout au long de notre première année de formation. C’est pourquoi le choix du stage

il est plus vigilant et prêt à réagir. C’est le même objectif de ce travail, un responsable de système d’information doit être averti de tout risque de technologie d’information, qui pourra affectés les activités de l’entreprise, pour ceci, il doit disposer d’une boite à outils lui permettant de maîtriser ces risques. Cette maîtrise lui servira systématiquement à assurer la pérennité de son système d’information, et implicitement à assurer la continuité des activités de l’entreprise, ce qui est