Institut d'études politiques de Rennes

PROPOSITION CONCEPTUELLE DU CAPITAL-MARQUE : UNE APPROCHE PAR L’ENSEIGNE ET LE POINT DE VENTE Jara Magali Doctorante en Sciences de Gestion IGR-IAE de Rennes, Université de Rennes 1 CREM UMR CNRS 6211 11 rue Jean Macé, 35708 Rennes Cedex 7 magali.jara@univ-rennes1.fr Sous la direction du Professeur Gérard Cliquet IGR-IAE de Rennes, Université de Rennes 1 CREM UMR CNRS 6211 Gerard.cliquet@univ-rennes1.fr 1 INTERET DU SUJET Proposer un projet de recherche sur le capital-marque des marques enseigne

2012-2013 Une fois la licence en poche, vous accédez au cycle master, qui se réalise en deux ans (4 semestres) et aboutit à un niveau Bac +5. Vital pour une insertion professionnelle de haut standing, le master peut également mener à la préparation d’études doctorales, sanctionnées par un Bac +8. Les différents parcours faits pour vous STAPS Les licences Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives mixent habilement des cours de sciences dures, de sciences humaines et de sport. Près

LABÈGE (31) LEGTA d’Ondes ................................................................................................ ONDES (31) Lycée agricole de Beaulieu Lavacant ................................................................. AUCH (32) Institut Saint Christophe (Privé sous contrat) ............................................MASSEUBE (32) Lycée agricole La Vinadie.................................................................................FIGEAC (46) Lycée agricole et forestier Jean

DOSSIER TUTORAT Institut de Gestion de Rennes Année universitaire 2009/2010 Simon Pingaud Julien Sches-Keruzoré Mathieu Lemaître Gaël Intem 1 Sommaire Introduction I) Liste des métiers de la gestion (4) A) B) C) D) Les métiers de l’audit et de la comptabilité (4) Les métiers de la finance (7) Les métiers des ressources humaines (9) Les métiers du marketing, de la vente et de la communication (11) II) Présentation des entreprises du forum (16) A) B) C) D) Présentation

[pic] Institut de Rennes |Références du devoir | |Vos coordonnées | |Matière | |Indicatif | |Code de la matière | |Nom | |N° du devoir

garçon. Cette différence se répercute donc sur le redoublement minime, les résultats du baccalauréat et sur les mentions obtenues comme l’explique le document 3 des lignes 1 à 6, Réduire les inégalités scolaires, une utopie ? émanant de l’Académie de Rennes. Ainsi, en France, en 2011, selon le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, 69% des filles obtiennent leur baccalauréat contre 58% des garçons. De plus, la famille oriente différemment leur enfant en fonction de son sexe. Les préjugés

particulièrement durant ces dernières décennies. C’est aujourd’hui une université qui rayonne sur le plan international et a passé de nombreux accords avec de prestigieuses universités en Europe et dans le monde. Nos cinq facultés, Droit et Science Politique, Economie, Gestion (IAE), Informatique, Administration et Communication permettent aux étudiants de se préparer dans les meilleures conditions à l’insertion professionnelle dans l’immense champ du tertiaire en même temps qu’à une réflexion de très

1772-2063 Août 2011 2011_Zoom_Rabat_4_Couverture.indd 32 www.onisep.fr www.sfds.asso.fr 11/07/11 15:25:00 LES FORMATIONS EN STATISTIQUE LICENCE GÉNÉRALE Premier niveau d’études fondamentales à l’université, la licence se prépare en 6 semestres, soit 3 ans (L1, L2, L3). Elle permet une poursuite d’études en master tout en bénéficiant de passerelles vers des écoles (actuariat, ingénieurs…). Les mentions de licence intégrant l’étude de la statistique s’intitulent mathématiques, mathématiques

écoles françaises et européennes. Le Ministère de la culture et de la communication, par les aides spécifiques qu’il accorde aux étudiants en architecture, permet à près de la moitié d’une promotion d’étudiants en architecture d’effectuer un semestre d’études à l’étranger. Près de 20 000 étudiants sont inscrits dans les vingt ENSA et tous les ans, la proportion des lycéens intéressés par la formation d'architecte augmente et témoigne d'un intérêt renouvelé pour un métier dont les pratiques si riches et

et présentation du stage Etant en fin de cycle de DUT génie électrique et informatique industrielle à l’IUT1 Grenoble, j’ai été conduit à accomplir un stage de fin de deuxième année, pour concrétiser ma formation. J’ai effectué ce stage dans un institut de recherche spécialisé dans le domaine de la robotique sur un projet unique en Europe qui est la conception et la mise en œuvre d’un robot bipede antropomorphe. Dans le dossier suivant est présenté l’unité de recherche, un résumé sur le projet bipède