Institut national des sciences appliquées de Lyon

(collectivités locales, monde associatif). Dans quels cadres et grâce à quels dispositifs peut-on faire de l’éducation au développement, tant à l’école qu’en dehors de celle-ci ? Sur quels textes et éléments de programme s’appuyer ? DANS L’ÉDUCATION NATIONALE Programmes d’enseignement et référentiels d’activités professionnelles Si les programmes d’histoire et géographie mais aussi d’éducation civique au collège et d’ECJS en lycée, sont par nature au premier rang concernés (les tableaux en annexe

AtoFina Chambre de Commerce et d'Industrie de Paris Caisse Nationale des Caisses d'Épargne et de Prévoyance CNRS Cogema CRG de l'École polytechnique Conseil Supérieur de l'Ordre des Experts Comptables Danone Deloitte & Touche DiGITIP École des mines de Paris EDF & GDF Entreprise et Personnel Fondation Charles Léopold Mayer pour le Progrès de l'Homme France Télécom FVA Management Hermès IBM IDRH Lafarge Lagardère Mathématiques Appliquées Mercer Management Consulting PSA Peugeot Citroën Renault Saint-Gobain

des relations humaines lui reprochera, notamment, la réduction de la physiologie du travail à la seule notion de fatigue, aux dépens des composantes psychologiques et sociologiques du travail. TAYLOR a toujours considéré le management comme une science, alors que seules les disciplines qui le légitiment (économie, sociologie, mathématiques) peuvent y prétendre. Du fait, sa conception du management relève plutôt d’une pensée managériale, d’une philosophie du management, et non d’une technique pure

constituent les principaux fondements de cet esprit républicain. La républicanisation des esprits s’incarne dans le choix d’un certain nombre de symboles fédérateurs : la Marseillaise devenue hymne national en 1879 , le 14 juillet promu fête nationale l’année suivante, le culte rendu aux grands hommes – les obsèques civiles de Victor Hugo transféré le Ier juin 1885 au Panthéon en présence d’une foule dont le défilé dura

ou encore la notion de « voix » comme chez Bernard Jullien ; la « voix pronominée » pouvant être « réfléchie », « réciproque » ou « interne » (1832, p.44-47). Références primaires BEAUZÉE, N., 1751-1780. L’Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers. Neufchastel : Samuel Faulche. Article « réciproque », tome XIII, p. 851, 1967, Stuttgart-Bad Cannstatt : Friedrich Fromann Verlag (Günter Holzboog) [fac-similé de la première édition]. BONIFACE, A., 1843 (1829), Grammaire

  activité   (moyen  humain,  moyen  financier,  moyen  matériel,  partenariats,  e-­‐communauté).   Sur  les  différentes  solutions  proposées,  seulement  deux  seront  détaillées  et  appliquées  à  l’activité  du   centre.  Les  différentes  finalités  de  l’entreprise  seront  mises  en  avant  à  travers  les  solutions  proposées.   (la   situation   actuelle,   la

SCIENCES PO : UNE FORTE AMBITION, UNE GESTION DEFAILLANTE Rapport public thématique Novembre 2012 Cour des comptes Sciences PO – novembre 2012 13 rue Cambon 75100 PARIS CEDEX 01 - tel : 01 42 98 95 00 - www.ccomptes.fr SOMMAIRE DELIBERE ......................................................................................... 7 INTRODUCTION GENERALE ....................................................... 9 CHAPITRE I - UNE ARCHITECTURE INSTITUTIONNELLE ET UNE GOUVERNANCE ATYPIQUES

Introduction:Une science du politique Qu’est ce que la science politique? C’est une discipline de science sociale contemporaine apparue à la fin du 19e S et qui s’est développée à la fin des années 30, et qui a pour objet, les faits politiques. Il y a trois éléments : I) Une science sociale autonome La science politique repose sur trois principes de base qui sont associés à une spécificité. A) Principes et spécificité Le principe de neutralité: il faut séparer l’analyse du jugement de

avec les associations rendaient l’exercice difficile. Il l’était intellectuellement, mais aussi et peut-être surtout humainement. C’est dans ce contexte d’émergence de nouvelles questions (qui pourtant renouent avec des interrogations anciennes des sciences sociales) que se sont tenues les journées dont ce livre est le prolongement. Elles ont été organisées par un groupe de doctorants et de jeunes docteurs dont les travaux sur le sida les confrontaient à des formes d’inconfort aussi bien épistémologiques

Doctorat de l'Université Nancy 2 (Spécialité Sciences de l'information et de la communication) par Charles Abiodun ROBERT President de Jury : Mr. Mohamed HASSOUN : Professeur à l’ENSSIB (Lyon) Composition du jury Rapporteurs : Mr. Philippe DUMAS : Profeseur à l’Université de Toulon Mr. Laïd BOUSIDI : Professeur à l’Universite Jean Moulin, Lyon 3 Examinateurs : Mr. Mohamed HASSOUN : Professeur à l’ENSSIB (Lyon) Mr. Amos DAVID : Professeur de Sciences à l'Université de Nancy 2 (Directeur de thèse)