Institut supérieur des études technologiques

REPUBLIQUE TUNISIENNE ***** MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET DE LA TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ***** DIRECTION GENERALE DES ETUDES TECHNOLOGIQUES ***** INSTITUT SUPERIEUR DES ETUDES TECHNOLOGIQUES DE BIZERTE ***** Département Technologies de l’Informatique Présentation du stage d’initiation Élaboré par: Encadré par: Jassem CHEBLI Mr Lotfi SARRAJ & Mr Fredj LAZRAK Année Universitaire 2014-2015 Plan Présentation de la société STIR

formation Initiation aux études de marché Démarche d’une étude de marché Conduire une étude qualitative Conduire une étude quantitative Études de marché Analyse univariée Analyse bivariée2 Analyse multivariée Semestre 6 Année universitaire 2013-2014 Siham MOURAD Etudes de marché – ENCG d’EL JADIDA 1 Références bibliographiques Etudes de marché – ENCG d’EL JADIDA 2 Agenda Ouvrage de référence 1. Evrard et al. (2003), Market: Études et recherches en marketing

Institut Supérieur des Etudes Technologiques de Radès Département Technologies de l’Information nf o rm a t Unité Pédagogique GUIDE DE STAGE q i @ ue I Année Universitaire : 2009/2010 Introduction La formation aux ISETs comporte une part importante de périodes de stages intégrées à différents enseignements. Les stages sont d'une durée d'un mois et de nature multiple, à savoir :  Le stage d’initiation (stage ouvrier) : Ce stage dure un mois (période : fin janvier-début

S1A, S2 et S2A, S3, S4 et S5) du programme sénégalais ne correspondent pas toutes à la série S du programme français. Les séries plus techniques S4 et S5 ont, au regard des matières dominantes au Bac, plus d’affinités avec les séries françaises technologiques (STL option biochimie et biologie pour S5) et professionnelles (Bac pro conduite et gestion de l’exploitation agricole, entre autres, pour S4). Quant à la série S3, elle se trouve entre la série française S option industrie et la série STI

LABÈGE (31) LEGTA d’Ondes ................................................................................................ ONDES (31) Lycée agricole de Beaulieu Lavacant ................................................................. AUCH (32) Institut Saint Christophe (Privé sous contrat) ............................................MASSEUBE (32) Lycée agricole La Vinadie.................................................................................FIGEAC (46) Lycée agricole et forestier Jean

BAC S Scientifique S-SVT Sciences et Vie de la Terre S-SI Sciences de l’Ingénieur Voie Générale  Vous venez de Lycée général et technologique 71, avenue de ceinture 95880 ENGHIEN LES BAINS http://www.lyc-monod-enghien.ac-versailles.fr 2nd générale 1ère S-SI Terminale S-SI 1ère S-SVT Terminale S-SVT  Vous pouvez intégrer 01 39 89 32 41 01 34 17 09 29 0950644J@ac-versailles.fr Le proviseur : M. TORRES BAC S SVT ou SI Pourquoi ? Afin de satisfaire aux besoins de notre Société et

EDITION 2015 Rectorat de Besançon www.ac-besancon.fr Mise à jour 13 février 2015 Délégation régionale de Besançon Lien direct : 24h dans le supérieur Inscriptions à effectuer avant le 13 mars 2015, dernier délai auprès de l’établissement de l’enseignement supérieur d’accueil. Le nom de la personne à contacter et les conditions d’inscription sont indiqués pour chaque formation dans les listes en téléchargement. Liste des formations à jour au 13 février 2015 : d’autres formations peuvent être ajoutées

rapide survey de la littérature théorique et empirique sur ce sujet dans les pays en voie de développement, il s’avère qu’il y a une absence de consensus sur cette relation. Ce résultat est inhérent à des facteurs spécifiques aux pays : écart technologique, effet de seuil du capital humain, variables institutionnelles,… Nous tentons donc de clarifier ce débat en examinant dans quelle mesure l’information disponible pour le Maroc [1960-2003] et la Tunisie [1961-2003] permet de vérifier la contribution

l’Institut supérieur de la magistrature 1 Arrêté conjoint du ministre de la justice et du ministre des finances et de la privatisation, relatif à l’organisation de l’Institut supérieur de la magistrature Vu le Dahir n° 1-02-240 du 25 rejeb 1423 (3 octobre 2002) portant promulgation de la loi n° 09-01 relative à l’institut supérieur de la magistrature ; Vu le décret n° 2.03.40 du 20 rejeb 1424 (17 septembre 2003) pris pour l’application de la loi n° 09-01 relative à l’institut supérieur de la magistrature

partie est de mettre en évidence les principaux facteurs associés au départ à l'étranger. Ayant un but analytique de comparaison, cette partie concerne une population plus restreinte : elle n'inclut pas les DUETI (Diplôme Universitaire d'Etudes Technologiques Internationales) qui sont « automatiquement » des partants. L’indicateur qui sert de référence est le « taux de départ », qui est le ratio de l'effectif de partants sur l'effectif de la population étudiée. Par exemple, le taux de départ en