Institut universitaire de technologie

développement des nouvelles technologies de l’information, mais aussi le secteur se professionnalise avec des acteurs formés pour répondre à la complexité croissante de cette activité. Intervenants : Melle Zenon Ancienne étudiante, diplômée de la formation. créatrice de FEERIE’S Communic@tion M. MARIE-CLAIRE (collectivité locale)* Ancien étudiant, diplômé de la formation en étant en poste à la Mairie de Port-Louis M. Tacita Responsable de qualistat, institut de sondage et de conseil

Article « Jeux sérieux et pédagogie universitaire  : de la conception à l’évaluation des apprentissages » Éric Sanchez, Muriel Ney et Jean-Marc Labat Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire / International Journal of Technologies in Higher Education, vol. 8, n° 1-2, 2011, p. 48-57. Pour citer cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/1005783ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents

projets internationaux, pour l'ACDI, l’Organisation universitaire interaméricaine, la Ford Foundation, l,ONU. Il est consultant en analyse de politiques auprès de différents ministères au Canada et en Amérique centrale. Il a vécu 13 ans à l'étranger (Bénin,France Haïti et Costa Rica, Mexico) où il fut administrateur de projets pour l'Université d'Ottawa. Il anime régulièrement des séminaires sur la gestion interculturelle, le transfert de technologie, la coopération internationale pour des organismes

Lettre de motivation Monsieur, J’ai le grand plaisir de vous informer que je suis particulièrement intéressé par un poste au sein de votre institution. En effet, je suis titulaire d’un Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) en FINANCE COMPTABILITE à l’I.U.G. (Institut Universitaire de Gestion). Je suis assidu, minutieux, constant dans le travail, discret, respectueux et intègre parfaitement le cadre du service. J’ai aussi un esprit d’équipe et je sais prendre des décisions quand il

représente environ : 7040 étudiants inscrits en 2009-2010 * 1193 au département Sciences et Techniques * 2324 à la faculté des Affaires Internationales * 691 au département Lettres et Sciences Humaines * 2241 à l’Institut Universitaire de Technologie * 231 à l’Institut Supérieur d’Etudes Logistiques * 360 en formation continue 399 personnels enseignants 263 personnels non-enseignants Histoire : 1967 : Ouverture de l'IUT qui compte désormais 10 départements. 1970 :

HYDRAULIQUES ET DE LA PECHE - Fonds de Développement du Secteur de l'Agriculture et de la Pêche - Fonds de Promotion de la Qualité des Dattes - Fonds de Financement du Repos Biologique dans le Secteur de la Pêche - MINISTERE DE L'INDUSTRIE ET DE LA TECHNOLOGIE - Fonds de Développement de la Compétitivité Industrielle - Fonds National de Maîtrise de l'Energie - Fonds de Promotion de l'Huile d'Olive Conditionnée - MINISTERE DU COMMERCE ET DE L'ARTISANAT - Caisse Générale de Compensation - Fonds de Promotion

agricoles, biologiques et biotechnologiques Développement, animation des territoires ruraux Génie des équipements agricoles Gestion et maîtrise de l’eau Gestion et protection de la nature Productions animales Productions horticoles Sciences et technologies des aliments Technico-commercial Établissements préparant aux BTS Agricoles Lycée agricole Ariège Pyrénées .................................................................... PAMIERS (09) Lycée François Marty .................................

voies : l’université, les études courtes (BTS et DUT), les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), les écoles de commerce ou d’ingénieurs recrutant des bacheliers et, pour finir, les écoles spécialisées. L’université Les formations universitaires sont organisées en 3 grandes étapes : la licence (bac + 3), le master (bac + 5) et le doctorat (bac + 8). La licence se déroule en 3 ans (L1, L2, L3) et peut couvrir de nombreux domaines : art, droit, économie, gestion, lettres, etc. Les titulaires

QUE FAIRE APRES UN BAC S ? Le bac S est le plus adapté à des études supérieures dans le domaine des sciences et des technologies ou de la santé. Fondé sur une bonne culture générale, il permet de réussir aussi dans d’autres filières. I. L’université après le bac scientifique (S) La moitié des bacheliers S optent pour un parcours universitaire. Un certain nombre d’entre eux s’inscrivent dans un cursus de santé. En majorité, ils choisissent une licence générale (3 ans), avant de se spécialiser

RÉFLEXION 0 Le concept d'Université de Technologie QUELLE TECHNOLOGIE POUR LE XXIe SIÈCLE ? (SCIENCE, MÉTHODE ET PÉDAGOGIE) L A TECHNOLOGIE Historique et éclaircissements Comme discipline, la technologie est une invention européenne du siècle des Lumières, propagée un siècle plus tard aux USA, d’abord science économique et politique, puis science industrielle avec, plus tardivement, une dimension philosophique. ne se confond pas avec la technique. Comme l’indique son suffixe –logie