Institut universitaire professionnalisé

UNITE DE METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE DEUG 1 LETTRES Noms et coordonnées : DE OCHANDIANO Elisabeth MERLIN, Florence BODEAU, Jean-Luc 29, boulevard Gergovia 63037 CLERMONT-FERRAND Cedex1 E-mail : Elisabeth.MERLIN@lettres.univ-bpclermont.fr Florence.BODEAU@univ-bpclermont.fr, J-Luc.DE_OCHANDIANO@univbpclermont.fr Adresse postale : Bibliographie conseillée : Recherche documentaire BATIFOULIER, Christian ; DUPASQUlER, Marie-Hélène.- Organiser sa documentation et savoir consulter

dans le secteur public : Rapport de stage réalise par Melle Amal perla & Encadrée par Mme fabienne tailhardat- Institut universitaire professionnalise Licence management et gestion des entreprises Clermont Ferrand ▪ Stratégie et déploiement d’une démarche qualité  Sandrine Quesnel : Consultante européenne en déploiement et en management de la qualité. Jacky koehl : enseignant institut commercial de Nancy (université Nancy 2) [pic][pic][pic] ----------------------- SUJET : DEMARCHE DE CERTIFICATION

du Premier Cycle BEPC Banque Mondiale BM Brevet de Technicien Supérieur BTS Conforme C Certificat d'Aptitude Professionnelle CAP Conseillers d'Administration Scolaire et Universitaire CASU Compact Disc Read Only Memory CD-ROM CENAMAFS Centre National des Manuels et Fournitures Scolaires Centre National des Oeuvres Universitaires CENOU Certificat d'Etude Primaire CEP Communauté Financière d'Afrique CFA Centre National de l'Information, de l'Orientation Scolaire et Professionnelle, et des CIOSPB Bourses

modes de travail en équipe et les pratiques d'encadrement en matière de continuité, de permanence et de traçabilité des soins,  Favoriser le développement professionnel et le partenariat entre les métiers dans un but de mieux intégrer, mieux professionnaliser et de plus responsabiliser,  Formaliser l'évaluation professionnelle à partir de la mesure des activités de soins et des compétences attendues ou requises,  Développer l'expertise infirmière dans le domaine des soins psychiatriques en initiant

Année universitaire : 2008-2009 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………….. Première partie : Les risques des crédits bancaires et les méthodes de contrôle Chapitre I : Le crédit et les risques bancaires…………………………………… Section I : Généralités sur le crédit…………………………………………… Définition et caractères du crédit…………………………………………. Domaine du crédit et classification………………………………………… Section II : Les risques du crédit bancaire …………………………………… Définitions

radical. La seconde, menée pour le compte de l’ancienne Direction des Lycées et Collèges, etait centrée sur l’analyse des dynamiques identitaires d’enseignants impliqués dans des pratiques innovantes. La troisième, en cours, commanditée par l’INTEFP (Institut National du Travail, de l’emploi et de la Formation Professionnelle) porte sur l’analyse des modes de professionnalisation et de construction des identités professionnelles des inspecteurs du travail. DYNAMIQUES IDENTITAIRES : QUELQUES PRÉCISIONS

Générale des Politiques Publiques lancée en 2007. consiste à identifier les réformes qui permettront de réduire les dépenses de l'Etat tout en améliorant l'efficacité des politiques publiques. SARKOZY discours de Nantes devant les étudiants de l'IRA (Institut Régional d'Administration) : « depuis 30 ans, sphère pub a connu croissance de ses effectifs et dépenses, dispositifs et politiques se sont empilés sans réelle cohérence >> rend le paysage administratif confus, inefficace et couteux >>

EN MOUVEMENT L’ESG MANAGEMENT SCHOOL EN QUELQUES CHIFFRES ANNÉE SCOLAIRE 2010 / 2011 2 215 étudiants au programme grande École 70 nationalités représentées 15 spécialisations en cycle Master 30 doubles diplômes Bachelor et MBA 120 accords universitaires internationaux 3 000 entreprises partenaires 10 000 offres de stages par an Bienvenue à l’ESG Management School Laetitia Dubois chargée de coordination pédagogique ldubois@esg.fr La mission de l’ESG Management School est de former des managers

Aujourd’hui, plus de 200 000 professeurs enseignent à près de deux millions de lycéens, dont 40 000 agrégés et plus de 150 000 professeurs de niveau certifié, parmi lesquels 50 000 professeurs de lycées professionnels. Le niveau de qualification universitaire a considérablement augmenté. Globalement aujourd’hui 20 % des enseignants du second degré sont titulaires d’un diplôme de niveau bac+5 (47 % pour les seuls agrégés), avec cependant des différences sensibles selon les disciplines. Paradoxalement

la Recherche Scientifique Université de Tunis Institut Supérieur de Gestion Rapport de Stage Licence Appliquée en Administration des Affaires : Administration de la Qualité, de la Sécurité et de l’Environnement Amélioration de la qualité de l’accueil dans un organisme Cas pratique : Centre International des Technologies de l'Environnement de Tunis (CITET) Réalisé par Bilel DEKHIL Entreprise d’accueil : CITET M. Elyes BEN SLIMANE Année universitaire : 2011/2012 Encadreur ISG Mme Faten LOUKIL