Instruction publique

administration publique ; -Entreprise non financière ; -Reste du monde ou extérieur ; Pour chaque agent économique, il existe un type d’économie financière ! -Ménages : finances personnelles et familiales ; -Etat et adm. Publique : finances publiques et finances locales -Entreprises non financières : industrielles, agricoles, commerciales… -Entreprise financière : bancassurances -Le reste du monde : extérieur D’où la typologie suivante : -Administration publique (Economie financière publique) : Finances

Sous-directeur général responsable des activités de l’OIT en Afrique 4 Allocution de M. Shigeo Katsu, Directeur des Opérations pour la Côte d’Ivoire, Banque mondiale 6 Allocution de M. Yenon Ambeu, Directeur de Cabinet, Ministère de l’Emploi, de la Fonction publique et de la Prévoyance sociale, Côte d’Ivoire 8 RAPPORT GÉNÉRAL DES TRAVAUX 11 25 III. IV. V. CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS ANNEXES 35 1. Droit du travail et développement 37 a) Perspective de la Banque mondiale, par M. Arvil Van Adams 38

méthodes de recrutement 19 A – Le développement du recrutement sur concours 19 1 – La diversité des procédures de recrutement à l’ONU 19 2 – Dans l’UE 19 B – La double appartenance à la fonction publique nationale et à la fonction publique internationale 20 § 3 – Le lien de fonction 21 A – La nature du lien de fonction 21 1 – Les différents types d’engagement 21 2 – Les systèmes de grade 21 A – La modification du lien de

buts secondaires ..................................................................................................... 11 a - La sauvegarde de l’esthétique des lieux publics ........................................................ 11 b - La moralité publique ................................................................................................. 11 B - La distinction police administrative - police judiciaire ..................................................... 18 1 - L’intérêt juridique de

Politique économique et logique néoclassique 3 ) Politique économique et hétérodoxie B ) Questions de politique économique : les vues du CES 1) La place de la nouvelle économie 2) La pérennité de la croissance en Zone Euro 3) La réduction de la dette publique C ) Les nouvelles contraintes de la politique économique 1) La transformation des économies 2 ) Une nouvelle perception théorique de la politique économique Partie I : POLITIQUES ECONOMIQUES ET EUROPE A ) Du SME à l’UEM 1) Objectifs et bilan

LE CONTRÔLE DES E.P ET MANAGEMENT M. BENBRAHIM Institut Supérieur de Commerce et düôtdministration des Entreprises Cycle Supérieur de Gestion le Contrôle desEntreprises Publiques et management mémoire presenté pour Fobtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion PAR mohamed BENBRAHlM JURY : PRESIDENT FADEL DRlSSl : Professeuràl’l.S.C.A.E. SUFFRAGANTS ABDELOUAHED KABBAJ : Directeur de la Direction des Établissements Publics et des Participations (Ministère des Finances et des investissements Extérieurs)

Cours créé en 1954 sous le nom de liberté publique mais n’est enseigné obligatoirement qu’en 1964 en licence. Il devient droit des libertés fondamentales en 1993. La matière est donc récente et pose un problème de définition. Le contenu de ce cours se situe au carrefour de plusieurs disciplines : droit public par l’étude de la constitution et la jurisprudence, par l’étude des traités relatifs au droits de l’homme, de la police administrative. Droit privé : les grands principes du droit pénal et de

Droit des libertés fondamentales libertés. Introduction : Cet intitulé est le résultat d’une évolution il c’est substitué à l’intitulé « liberté publiques » depuis un arrêté de 93 confirmé en 97. Ce changement ajoute à une confusion terminologique qui caractérise la doctrine. En effet la bibliographie montre que sur ce pt le voc varie avec les auteurs : certains d’entre eux parlent de drt de l’homme, d’autre de libertés pub et enfin drt et libertés fondamentaux. Ces désaccord sur les termes

Filière : Niveau : Unité : Séquence : aide soignant (e) qualification santé publique système national de santé I OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 1- objectif général Prendre connaissance du système national de santé et des programmes D’activité sanitaire 2- objectif intermédiaire Prendre connaissance du système national de santé 3- objectifs spécifiques - Définir les concepts suivants La santé La santé publique Le système de santé - Décrire le système national de santé - Décrire la politique

ST/ESA/PAD/SER.E/23 Nations Unies Département des affaires économiques et sociales Division de l’économie et de l’administration publiques Programme des Nations Unies pour le développement Bureau régional pour l’Afrique L’éthique de la fonction publique en Afrique Volume 2 Nations Unies New York, 2002 NOTES Les appellations employées dans la présente publication et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part du Secrétariat de l’Organisation des Nations