Intensité Dramatique Phèdre

d'images, obsédants et probablement involontaires ». Cette opération vise à repérer non les différences, mais les éléments communs. 2. Ces réseaux obsédants constituent des traits structurels qui vont dessiner des figures mythiques et des situations dramatiques. La recherche de ces structures à travers l'œuvre d'un écrivain aboutit à mettre en évidence le « mythe personnel » de l'auteur. 3. Le mythe personnel et ses variations sont considérés comme « expressions de la personnalité inconsciente et de son

double relation avec Aristide et Maxime ? ᕩ Comment Saccard apprend-il la liaison de sa femme et Maxime ? µ Pourquoi Saccard ne leur reproche-t-il rien ? ¸ Que devient Renée après le mariage de Maxime ? ¹ Zola appelle Renée « la nouvelle Phèdre » : qui est Phèdre ? quelle est la différence fondamentale entre les deux femmes ? Activité n°4 Quizz bilan Pour chaque question, cochez la ou les bonnes réponses. ᕡ L’auteur des Misérables est : ¨ Balzac ¨ Maupassant ¨ Zola ¨ Hugo ᕢ le

dans les dangers encourrus qui constitue une « unité de péril », et surtout l'intérêt que suscite le sort de toute la « gens Horatia » achève de donner à la pièce sa véritable unité. Du récit de Tite-Live qui n'offrait qu'une médiocre situation dramatique, Corneille, en inventant le personnage de Sabine, tira les effets les plus poignants, du fait que ces deux familles étroitement unies se trouvent écartelées par des sentiments contradictoires. Il s'agit de choisir entre l'amour et le patriotisme

dans les dangers encourrus qui constitue une « unité de péril », et surtout l'intérêt que suscite le sort de toute la « gens Horatia » achève de donner à la pièce sa véritable unité. Du récit de Tite-Live qui n'offrait qu'une médiocre situation dramatique, Corneille, en inventant le personnage de Sabine, tira les effets les plus poignants, du fait que ces deux familles étroitement unies se trouvent écartelées par des sentiments contradictoires. Il s'agit de choisir entre l'amour et le patriotisme

les paroles qu’il adresse à sa femme forment une scène : « Si c’était le tien, tu ne le traiterais pas comme ça. ». L’alternance de moments où l’action sommeille, s’accélère ou ralentit permet de ménager une ascension vers un moment où l’intensité dramatique culmine : la crise, longuement, est restée latente, puis éclate soudainement. 6 – Étudier les relations entre organisation et fonction de la description p. 432 (ES/S et Techno) p. 552 (L/ES/S) A  Le passage présente la description d’une œuvre d’art

d'explicitation de l'intertexte – citations du roman en italique, références à Frédéric et Mme Arnoux – nous écartent de l'hypothèse purement ludique : le narrateur-personnage, en exhibant le modèle, le met dans le même temps à distance, offrant ainsi une intensité particulière à la scène. 2. L'intertexte, masque de l'émotion et révélateur d'une faillite amoureuse Les deux citations de L'Éducation sentimentale qui s'insèrent dans la scène ne sont pas placées à des moments anodins et revêtent une fonction un

donc ici très différente de celle de la comédie traditionnelle. L'aspiration au bonheur passe d'abord, pour les héros, par la découverte de I'autre. Le principe de I'action est donc un principe de connaissance. Cependant, l'intérêt de I'action dramatique dans cette comédie si simple et si complexe ne tient pas seulement à la recherche de la vérité de I'autre mais aussi à la découverte et à la reconnaissance de leurs propres sentiments par Silvia et Dorante. La structure de I'action, extrêmement

........................................................................ 139 Présence graduelle des sémiotiques ................................................................................................................. 140 Pondération et intensité des mélanges de sémiotiques .................................................................................... 141 L‘analyse des éléments sociologiques (à venir) .................................................................................

d’approfondissement 1 Molière, Le Tartuffe 2 E. Labiche, Un chapeau de paille d’Italie 3 Beaumarchais, préface du Mariage de Figaro 4 E. Ionesco, Notes et contre-notes Prolongements 34 34 35 35 36 J. Racine, Bérénice A. Cabanel, Phèdre Mise en scène de Phèdre Extrait du film Œdipe Roi de P. Pasolini É. Jodelle, Cléopâtre captive E. Le Sueur, Clio, Euterpe et Thalie Pierre-Antoine Demachy, Le Louvre… Séquence 3 Racine et ses sources B. Flémal, Le Sacrifice d’Iphigénie J. Racine, Andromaque

intérieure, sa vie profonde, celle de son âme : il découvre avec lui tout ce qui se passe en lui. C'est ici l'idée que toutes les passions humaines, tous les sentiments humains, toutes les émotions, dans leur variété infinie, leur profondeur, leur intensité, sont en quelque façon présents dans l'esprit de chaque individu. Avec l'art, l'homme endure l'expérience, fait la connaissance et découvre la vastitude de sa liberté : je vis en moi la vie des autres, je me vis moi-même grâce à la vie des autres