Interaction durable

(influencée par la cybernétique), vise à étudier les phénomènes dans leur globalité afin d’en saisir les interactions, l’organisation, la structure, la forme. J’ai choisi cette approche car je pense que mon sujet concerne beaucoup de gens qui ont tous un rôle bien spécifique, et que tous interagissent entre eux. En effet, mon sujet englobe tout un système : c’est un ensemble d’éléments en interaction, avec des influences réciproques. Les comportements possibles de chacun de ces éléments sont restreints

rend service à l'utilisateur de celui-ci. 2) Diagramme pieuvre Le diagramme des interactions ou diagramme pieuvre est une représentation permettant de mettre en évidence et de recenser les différentes interactions entre le système et son environnement. Les éléments du milieux extérieur représentent tous les éléments extérieurs au système ayant à un moment ou un autre du cycle de vie du produit une interaction avec celui-ci. La bulle du milieu représente le produit, les autres bulles représentent

1- Qu’observe-t-on ? Pour étudier le développement de l’enfant, que va-t-on observer ? - Tout d’abord, les divers aspects du comportement direct de l’enfant : comportement moteur, verbal, les mimiques, les postures…, mais aussi les interactions de l’enfant : interactions verbales, physiques mais également les types d’interactions affiliatives, conflictuelles, altruistes… - Il existe aussi d’autres éléments observables utilisés dans les recherches en psychologie du développement : il s’agit des réponses

événementiel Le marketing sur mesure ... et un peu plus Suivre ses clients en continu pour déclencher les bonnes actions au bon moment : c'est le principe du Marketing Evénementiel. Plus particulièrement destiné aux entreprises qui ont de fréquentes interactions avec leurs clients, il permet de détecter rapidement des opportunités de vente ou des risques de fuite du client vers la concurrence. Et les résultats sont là ! Les précisions d'Olivier Maire, Responsable des Solutions CRM de SAS France. Qu'appelle-t-on

correspond à toutes les composantes individuelles, personnelles. Le SOI se constituerait à partir des jugements qu’autrui offre de lui à l’intérieur, dans un contexte social. Cependant, les SOI ne sont ni identiques, ni interchangeables. SOI : Interaction continuelle entre le MOI et le JE Suivant les individus, le MOI ou le JE prédominerait. Les groupes auxquels l’individu appartient vont servir de cadre de référence. Il y a deux processus : - la projection (mise de soi en autrui) -l’introjection

factor with r levels • interactions: we need (r − 1) × (s − 1) additional variables. General two-way model • yi jk = µ + αi + γ j + (αγ)i j + i jk , i = 1, . . . , r, j = 1, . . . , s, k = 1, . . . , ni j with r αi = 0, s γ j = 0, r (αγ)i j = 0, j = 1, . . . , s, s (αγ)i j = 0, i = 1, . . . , r i=1 i=1 j=1 j=1 • Linear model, by choosing the design matrix X: y = Xβ + where β = (β0 β1 . . . β p ) , – model without interaction: p = (r − 1) + (s − 1) – model with interactions: p = (r − 1) + (s − 1)

puisque dans un premier temps le bébé utilise ses capacités sensorielles pour entrer en relation avec son entourage. Ici la communication est non verbale et se produit en interaction avec un adulte. Au cours de cette interaction, le locuteur s’oriente vers celui à qui il s’adresse. • Les bases sensorielles des interactions. Les premières relations du bébé s’appui sur ses compétences sensorielles en sensori-motrices pré et postnatales. A sa naissance, le bébé fait face à plusieurs agressions

La psychologie des groupes lié à la gestion des groupes et des conflits leader → par le charisme, par le style manager → statut de pouvoir par la hiérarchie Un groupe se définit par un lien social, des interaction, un but en commun. Le groupe doit permettre de se connaître et d'échanger. Un groupe commence a 3, ce qui permet une multitude d'échange. On considère qu'un groupe n'est plus un groupe si des sous groupes au sein de ce groupent se mettent en place. La notion d'échange est

toute interaction (visuelle, verbale ou psychologique) par lequel un adulte se sert d'un enfant ou d'un adolescent en vue d'une stimulation sexuelle la sienne ou celle d'une autre personne. distinction: On distingue deux grandes catégories d'abus sexuels : le contact sexuel et les interactions sexuelles : - Le contact sexuel englobe tout attouchement physique destiné à exciter (physiquement ou psychologiquement) le désir sexuel de la victime ou de son agresseur. -Les interactions sexuelles

Dynamique de groupe 1. Phase de dépendance : les participants ne sont pas impliqués par le sujet, il y a déjà des tensions 2. Phase d’individualisation : chacun donne son avis suite à la demande du chef du jury de voter – ce vote se fait sans interaction entre les membres du groupe, ainsi chacun exprime son opinion selon ses propres croyances, valeurs et perceptions initiales. 3. Phase des sous-groupes : a. 11 contre 1 : jeux de pouvoir afin de le convaincre, sans forcément tenir compte de l’objectif