Interculturel Danemark

Licence LMFA Spécialité “Communication Interculturelle et Langues du Monde” - CILM Cours de Licence 2 - ICL 2A 01 c : Notions de base en sciences de l'information et de la communication adaptée au contexte interculturel LA COMMUNAUTE VIRTUELLE « FACEBOOK » Auteurs : Anna Wnekowicz Jasmin Khalaf François-Xavier Bouvier Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) Paris, le 26.10.2008 Paris, INALCO 2008 (Travail réalisé dans le cadre du cours de Licence 2 - ICL

BBA3 2011/2012 Management interculturel M.Seck ------------------------------------------------- La conception du futur ou la gestion de l’incertitude en Afrique et en occident Exposants * * * * * * * * * * * A l’heure actuelle où on parle plus de globalisation, le rapport au temps a une place capitale dans la vie quotidienne. Plus particulièrement, il est question pour des personnes de cultures différentes de travailler ensemble durant

L’éducation interculturelle Les cultures sont des mémoires collectives de longue haleine. Ces mémoires permettent de déduire de l’histoire aussi que des comparaisons interculturelles des principes éthiques universels. Ainsi, tout en partant des différences entre civilisations, l’interculturalité, grâce à ses fondements universalistes, ne rejette pas seulement l’indifférence du relativisme culturel, amis encore et surtout restrictif tout concept nationaliste et intégriste. Toutes les sciences

universels. Ces comportements sont contre-productifs et mènent à l'échec si l’on ignore ce qui est valorisé, légitime ou noble dans les cultures en présence, au sein d’un CODIR par exemple. L'efficacité des équipes interculturelles n'est pas automatique. Le management interculturel suppose un véritable investissement de l’entreprise dans le développement d’une dynamique favorable à l'apprentissage et l’enrichissement mutuels de ses membres multiculturels. Cela passe par la volonté des dirigeants

va de différents concepts tels que le management interculturel, les dimensions cognitives – émotionnelles – comportementales du développement de compétences culturelles, les différents aspects et outils de la formation, les stéréotypes, … * Le rôle des stéréotypes dans le management de la diversité culturelle La place prise par les stéréotypes dans nos rapports avec autrui est une des raisons pour lesquelles les relations interculturelles entre groupes ne mènent pas nécessairement vers une

Devoir d'approche interculturelle. Le texte l'éducation interculturelle en France: un ensemble de pratiques évolutives au service d'enjeux complexes de Jennifer Kerzil est extrait de la revue n° 14 de Carrefours de l'éducation en 2002 . Jennifer Kerzil est titulaire d'un DESS de Psychologie des Actions Interculturelles (Université de Nancy) et du DEA " Sociétés et Multicultures " (Université d'Amiens). Elle s'intéresse aux questions liées à l'altérité en milieu scolaire. Elle prépare actuellement

atteindre le succès, les gestionnaires travaillant dans des environnements internationaux doivent maitriser la communication interculturelle. Différentes caractéristiques de la culture découlent de la diversité de la pensée, la compréhension et la communication. Ces diversités empêchent plus ou moins la gestion et le développement organisationnel adéquat. Management interculturel, signifie simplement la capacité d’intégration des gestionnaires et des supérieurs hiérarchiques de l’entreprise à gérer

------------------------------------------------- CHAP 3 : Communication et négociation interculturelle 1ère Partie : Identification des styles de management Il faut essayer de déterminer les caractéristiques des différentes cultures nationales, afin de trouver les modes de management les plus appropriés. I. Les modèles d'analyse culturelle 1) HOFSTEDE a) L'importance de la distance hiérarchique entre un subordonné et son supérieur. Les cultures diffèrent sur la question de l'inégalité

management sup management - ressources humaines Management interculturel Stratégie - Organisation - Performance 5e édition Olivier Meier Maquette de couverture : Alain Vambacas © Dunod, Paris, 2013 ISBN 978-2-10-058746-9 Table des matières Remerciements 1 Préface 3 Introduction générale 5 © Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit. Partie 1 Les concepts clés et les fondements théoriques 1 Culture d’entreprise et cultures nationales Section 1 9 La notion de culture

Culture(s) et interculturel SOMMAIRE 1. Qu’entend par culture(s) ? 2. De la culture à la rencontre interculturelle 3. Accepter ou non les différences 4. L’apprentissage interculturel pour quelle finalité ? 5. Quelques schémas sur la culture : outils pédagogiques 6. Pour s’intéresser à l’Autre, il faut s’intéresser à soi-même ! 7. Références et pistes pour approfondir 1. Qu'entend-on par culture(s)? Définition du T-Kit du Conseil de l’Europe1: « On appréhende la culture en tant que construction