Interculturel

Il séjourna dans cette ville de 1951 à 1956. En 1956, il quitta New York pour assumer la fonction de vice-recteur de l’Université catholique de Ponse à Porto Rico. L’intérêt qu’il portait au développement de ce qu’il appelait la « sensibilité interculturelle » l’amena à créer, peu de temps après sa nomination, l’Instituto de Communicación Intercultural. Cet institut, qui fonctionnait seulement durant les mois d’été, avait pour mission d’enseigner l’espagnol à des ecclésiastiques et à des laïcs américains

La perspective interculturelle en FLE : des principes didactologiques aux activités de classe (enseignement secondaire autrichien) In : Travaux de didactique du français langue étrangère 54, IEFE, Montpellier III Margit Eisl Département des langues romanes, Universität Wien 1. Introduction Souvent, l’école se trouve confrontée à tort ou à raison au reproche d’être en retard par rapport aux évolutions, mais cela ne devrait pas être notre sujet… Or il est un fait que le débat autour de la compétence

paradigmatique, est en effet tout aussi pertinent, sinon plus, que l’axe syntagmatique projeté sur l’espace géographique, pour déterminer des ensembles culturels. 1 Cela veut dire que lorsqu'un sujet prétend se situer dans une perspective « interculturelle », il se place au carrefour de deux appréciations subjectives : d'une part, la façon dont en l'occurrence il perçoit son ancrage comme être social, d'autre part, celle dont il perçoit l'ancrage de l'objet qu'il juge extérieur à sa culture. C’est

LA CULTURE :............................................................................................................................................28 2- 1 - INTERCULTUREL, TRANSCULTUREL ET PLURICULTUREL :.................................................................... 29 2-2- LES CARACTERISTIQUES D’UNE RENCONTRE INTERCULTURELLE : ........................................................ 30 2-3- CULTURE ET SAVOIRS CULTURELS : ...............................................................

l’hygiène et des soins au corps à travers les cultures 3/6. Communiquer en situation transculturelle 4/6. Approche interculturelle de la maladie mentale 5/6. La place de la famille dans la prise en charge des patients de cultures différentes à l’hôpital 6/6. Acquérir et développer la compétence interculturelle pour une pratique éclairée 6/6 Acquérir et développer la compétence interculturelle pour une pratique éclairée La rencontre avec des personnes de cultures différentes suscite étonnements et interrogations

l'interculturel : quelques définitions L'interculturel à l'école française L'interculturel en classe de FLE -La communication non verbale -Les implicites culturels Introduction En France, nous sommes faces a deux types d'enjeux interculturels, un enjeu qui met en scène les enfants de travailleurs migrants et puis ceux qui désirent apprendre le français en tant que seconde langue: le FLE L'interculturel est une notion assez récente, elle s 'est développé tardivement aussi bien dans

différentes façons de penser et d’analyser. Dans le cas précis que nous vous avons préalablement illustré, nous somme en présence d’une équipe composée d’un ingénieur Français, ainsi que 3 ou 4 locaux. Nous avons rencontré précisément deux problèmes interculturels. Ces locaux sont de même religion et font partis d’une même ethnie. Il y a donc dans l’équipe Deux nationalités. Certes la culture Algérienne et la culture Française sont différentes sur plusieurs aspects, cependant il est important avant

Interculturalité[1] L’objectif de cet article est de cerner brièvement les éléments essentiels de l’interculturalité, notamment dans leur signification pour une éducation interculturelle. Dans son Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde Cuq (2003) différencie entre les termes «interculturel » et « multiculturel », ce dernier désignant la présence de différentes cultures sans qu’il y ait forcement une interaction entre elles. Contrairement à la simple coexistence des

soignant-soigné en contexte multiculturel | Cultures&Santé asbl | 1 Relation soignant-soigné en contexte multiculturel TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION RELATION SOIGNANT-SOIGNÉ APPROCHE INTERCULTURELLE DANS LES SOINS REPRÉSENTATION DE LA SANTÉ ET DE LA MALADIE ANTHROPOLOGIE DE LA SANTÉ ET MÉDICALE COMMUNICATION INTERCULTURELLE, MÉDIATION ET INTERPRÉTARIAT SANTÉ MENTALE OUTILS PÉDAGOGIQUES SITOGRAPHIE NOUS CONTACTER Dossier Thématique | Relation soignant-soigné en contexte multiculturel | Cultures&Santé

champ interculturel, la question sur l’altérité culturelle émane d’un sujet-clé , car pour les uns comme pour les autres, l’autre culturel est à la fois l’objet d’étude et le sujet de la dynamique de la rencontre interculturelle. Or, ce bulletin thématique focalise sur l’apport d’une réflexion transculturelle ou transfrontalière pour élucider non seulement les conceptions diverses de l’interculturel, mais aussi pour promouvoir nos approches de formation et d’éducation interculturelles (cf. Dasen