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les éléments qui limitent la recherche en gestion dans notre pays et quelques propositions pour lever les obstacles et améliorer les conditions d'éclosion de ce type de recherche nécessaire, comme l'est la recherche scientifique en général, à nos entreprises et à l'ensemble de notre économie. Dans cet article nous essayerons de délimiter le champ de la « gestion » en tant que discipline(1), nous définirons ensuite ce qu'est la « recherche en gestion »(2), avant de présenter les obstacles qui limitent

suivants : Centre National de la Recherche Scientifique : CNRS* Commissariat à l’Energie Atomique : CEA* Ecole Centrale Paris : ECP* Ecole des Hautes Etudes Commerciales : HEC* Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique : ENSAE* Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris : Mines ParisTech* Ecole Nationale Supérieure des Techniques Avancées : ENSTA* Ecole Polytechnique* Ecole Supérieure d’Electricité : Supélec* Fondation de coopération scientifique Digiteo Triangle de la Physique*

École doctorale : Sciences économique et de gestion Université Jean Moulin Lyon 3 Université de Sfax Les déterminants d’une « Bonne Gouvernance » et la performance des entreprises Françaises : Études empiriques sous la direction de Fabrice ROTH Présentée et soutenue publiquement le 13 Avril 2011 thèse de doctorat en Sciences de gestion par Amir LOUIZI Membres du jury : Alain FINET, Maître de conférences HDR, Université de Mons-Hinaut, Belgique Abdelwahed OMRI, Professeur, Université

GUIDE PRATIQUE DU CREATEUR Les étapes de la création de votre entreprise Agence pour la creation d’ENTREPRISES Sommaire Première phase : La naissance de l'idée Page 3 Où trouver l’idée ? Page 3 De l’idée au projet Page 4 Deuxième phase : L'élaboration du projet Page 9 L'étude commerciale Page 9 Bien connaître et comprendre votre marché Page 9 Définir votre stratégie Page 11 Choisir vos actions commerciales Page 13 L'étude financière Page 14 Construction du

................ • IECS Strasbourg ....................................................................................... 5 15 36 43 58 65 71 80 97 102 113 120 136 140 155 163 183 188 203 210 216 225 238 245 257 264 284 290 306 À chaque école, son entretien .......................................................................... 317 324 326 328 330 332 334 336 338 340 342 344 346 Sommaire 3 ADMISSION EN 1RE ET 2E ANNÉE RÈGLEMENT GÉNÉRAL DES CONCOURS Admission aux épreuves •

bourgeons neufs. Je sais :ombien tu seras heureux d'accueillir ce travail. Accepte-le en signe de l'adrnirc:.on et de l'Amour très profond que j'éprouve pour toi et pour nos futurs proç.énr:Jres. Je te souhaite plein épanouissement dans toutes tes entreprises. Que ALLAH bémisse notre union. Ainsi soit -il. A wous mes neveux et nièces Eulèche, Tinny, Fawaz, Farid, Roméo, Beaudelaire, Gladys. Saïdath, Yasmine, Graziela , Corinne, Ornella, Lucrèce (ATi, Mondukpè) qui av;:;z toujours été pour moi une

peuvent s'entendre pour faire baisser les salaires sans tomber sous le coup de la loi : c'est "la coalition des maîtres" * Il faut laisser circuler librement les marchandises & favoriser le marché. * Partisan de la régulation marchande dont la "Main Invisible" (chacun, en cherchant son propre intérêt, concourt à l'intérêt général ou à l'harmonie sociale) est plus efficace que l'Etat, il a reconnu que ce dernier était indispensable pour assurer les fonctions régaliennes. * Théorie des avantages

l’espèce (famille), la production des biens de consommations (entreprise), la coopération (réseaux amicaux) etc. Toutes ces organisations pour être pérennes et efficaces doivent évoluer dans un environnement qui exige certaines conditions bien précises. En effet lorsque certains de ces principes sont bafoués ou ignorés l’on assiste au niveau des rapports sociaux à des dysfonctionnements : conflits armés, troubles à l’ordre public… En entreprise, ces dysfonctionnements sont perceptibles à travers les grèves

Chapitre 1 : L'entrepreneur social: La solution innovatrice à la maîtrise des contraintes économiques et problèmes sociaux. Apparu dans les années 90, l’entrepreneuriat social, c’est avant tout une entreprise. Il désigne toute initiative privée dont la finalité sociale (réponse à un besoin social) est supérieure ou égale à la finalité économique (lucrativité). Les entrepreneurs sociaux sont des individus qui portent des solutions innovantes à des problèmes pressants de la société. Ils identifient

1 Introduction Les États généraux sur la qualité de l’éducation ont permis aux participants de s’interroger sur la mission éducative de l’école. Entre les extrêmes d’une école devenue un « fourretout » ou, à l’inverse, réduite aux « matières de base », il a alors semblé à plusieurs qu’il y avait place pour une ecole centree sur sa mission educative et culturelle, mais ouverte a des ~ », auxquels on rattache légitimement les activités ~parascolaires’. On y a aussi rappelé que l’école doit reconnaître