International Visual Theatre

l’apport d’une dimension esthétique. D’une façon plus générale, l’éducation artistique et culturelle peut être un support pour l’enseignement d’autres disciplines (par exemple, l’analyse des œuvres d’art comme support de l’enseignement de l’histoire, le théâtre et la musique pour l’apprentissage des langues, la danse ou la musique pour l’apprentissage de notions mathématiques). Il s’en faut de beaucoup que l’apport de ces dimensions artistique et culturelle soit reconnu dans l’ensemble des disciplines, notamment

2 : American Literature, From Captivity to Emancipation? Le travail du second semestre sera consacré à deux œuvres issues de la littérature américaine, un recueil de poèmes et un roman, de façon à compléter le panorama générique proposé en L1 (théâtre au S1, poésie et récit au S2). Une sélection de poèmes tirés de Leaves of Grass (1855) de Walt Whitman et réunis dans une brochure distribuée en cours, fera l’objet d’une analyse approfondie en début de semestre. Cette œuvre, commune à tous les

dirigées Sujets spéciaux Sujets spéciaux Sujets spéciaux Stage en administration et évaluation en éducation Essai-stage Essai Leadership en éducation Rôle-conseil dans les organisations Séminaire d'auteures et d'auteurs en éducation Aspects internationaux et comparatifs de l'éducation Agroforesterie Aspects socioéconomiques et culturels de l'agroforesterie Séminaire en agroforesterie I Séminaire en agroforesterie II Sujets spéciaux (agroforesterie) Sujets spéciaux (agroforesterie) Sujets

deux temps : 1) Observation de l’affiche . En se référant si nécessaire à la fiche méthodologique p. 187 Analyser un message publicitaire, on examine la composition de l’affiche. On peut guider l’analyse en proposant la fiche suivante : Elementos visuales N° de elementos: Formas: Colores: Edades representadas: Elementos textuales • Lema Modo verbal: Persona verbal: ………………………………. ➜ implica:  distancia   familiaridad Lugar mencionado: Dominios evocados: Invita a ……………………………………….. Actividades representadas:

PDF/01/cmlf08203.pdf.urlModes impersonnels et énonciation poétique L’exemple des Tableaux parisiens Véronique Magri-Mourgues Laboratoire BCL, Université de Nice Sophia-Antipolis, CNRS ; MSH de Nice, 98 bd E. Herriot, 06200 Nice. magri@unice.fr 1 Introduction La tradition retient parmi les modes l’indicatif, le subjonctif, l’impératif, l’infinitif et le participe (auquel est associé le gérondif)1. Les modes impersonnels du verbe – infinitif et participe – se caractérisent, par opposition

PROGRAMMES MSc & MBA Candidature en ligne sur masters.inseec.com SOMMAIRE 01 08 13 14 Présentation et informations générales Panorama des programmes L’INSEEC : pionnier du multi-campus International tracks 19 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 PROGRAMME M1 Marketing Marketing Digital Communication International Luxury Wine Management Commercial Management Social Finance Bancaire Finance d’Entreprise 33 PROGRAMMES M2 MARKETING / COMMUNICATION / MÉDIAS Marketing, Communication et Stratégies

carandpuj.com). Figure 26 : Cole Thompson, Auschwitz II - Poland – 2008, photographie, Silvershotz Magazine, « The Ghosts of Auschwitz and Birkenau », juin 2009. (Source : http://www.colethompsonphotography.com/). Figure 27 : Le Hollandsche Schouwburg, théâtre d’Amsterdam, photographie, 1942. (Source : http://www.hollandscheschouwburg.nl/). Figure 28 : Centre de déportation du Hollandsche Schouwburg, Amsterdam. (Source : http://www.hollandscheschouwburg.nl/). Figure 29 : Panneau publicitaire de l’exposition

d’Intégration Culturelle Organisation Mondiale pour les Migrations (OIM), Rome. Paul de Guchteneire Section Migrations Internationales et Politiques Multiculturelles, UNESCO, Paris. Antoine Pécoud Section Migrations Internationales et Politiques Multiculturelles, UNESCO, Paris. Avril 2008 Ce projet s’inscrit dans le programme d’activités du Réseau universitaire international de Genève (RUIG). Introduction ____________________________________________________________ __ 3 Contexte___

contre le naturalisme, divisée entre l’avant-garde berlinoise, l’expressionnisme, et la Wiener Moderne, l’impressionnisme, le symbolisme, l’Art nouveau, le Jugendstil et la Sécession, sans compter l’émergence du théâtre politisé qui a donné naissance au Théâtre prolétarien et au théâtre épique. 16 Ancien, traditionnel, régulier, académique, conventionnel, désuet, archaïque, conformiste, conservateur, intempestif, rétrograde, dépassé, démodé, décadent, réactionnaire, kitsch, ringard, etc. 17 Walter

insistez, j’aime beaucoup l‘ABBRACCIO, le monument pour le centenaire de l‘immigration des Italiens au Luxembourg, sur la place du théâtre à Esch/ Alzette. Puis les oeuvres en commun avec d’autres créateurs sous le nom de TEATRO VIVACE. Cedies: Parlez-nous du projet sur lequel vous travaillez en ce moment : MJ Kerschen: Pour le moment je prépare une grande exposition au théâtre d’Esch pour avril 2012 à l’occasion de mes 60 ans et mes 30 ans de vie professionnelle comme sculpteur indépendant. Le titre de