Interprétation Des Didascalies

d'exposition ? En quoi cette scène remplit-elle ces fonctions ? Lisez la première scène de Phèdre. Quels points communs et quelles différences principales notez-vous entre cette exposition et celle de Ruy Blas ? (intrigue, statut des personnages, didascalies, registres, langage, ...) Projet de lecture : Dans quelle mesure cette scène d'exposition s'écarte-t-elle de la tradition classique ? I. Une exposition qui répond à un double objectif d'information et de séduction (l'ancrage spatio-temporel – les

le metteur en scène pour justifier ses choix (jeu de l’actrice, costumes, éclairages…). Ecriture d’invention : Au terme de notre lecture analytique et à la lumière de votre compréhension du texte et du tragique du personnage, insérez des didascalies dans le monologue de Lorenzo afin de préciser le jeu de l’acteur tel que vous le définiriez si vous étiez metteur en scène. Vers le commentaire littéraire : lecture analytique guidée. Texte : Giraudoux, Electre, (1937), I, 8 : tirade d’Electre

théâtre est ensuite grandement facilitée par les « instructions » données par l’auteur lui-même. En effet, dans une pièce de théâtre, l’auteur donne très souvent des indications scéniques, à la manière d’un metteur en scène. Prenons pour exemple les didascalies. Ces précieuses indications, placées au fur et à mesure des textes, permettent aux acteurs de donner une représentation des plus fidèles du texte. Ces indications scéniques sont présentes dans une très grande partie des pièces de théâtre existantes

citées et les remèdes utilisés nous sont étrangers. Nous avons aussi dans les œuvres théâtrales, un paratexte qui nous donne des informations sur le contexte de l’époque. Cela nous permet une meilleure compréhension et nous pouvons donner une interprétation différente en fonction du paratexte. Pour illustrer cet argument, nous pouvons citer Les femmes savantes de Molière. En effet, dans cette pièce deux groupes s’opposent. Certains philosophent, d’autres non, d’autres pensent que les femmes ne doivent

par les Comédiens-Français tant l’opposition est grande. Quant à Musset, il finira par écrire un « Spectacle dans un fauteuil », jugeant que le public n’est pas celui de son théâtre. Ses pièces attendront d’autres temps. Les nombreuses didascalies en appellent à l’imagination du lecteur, à sa représentation intérieure. En 1886, Hugo adoptera la même attitude dans son « Théâtre en liberté » où il préfère confier au texte « «ce théâtre idéal que tout homme a dans l'esprit ». Il est vrai que

|du titre. | | | | |Voir documents |*Description et interprétation des 1ère et 4ème de| | | |*Motivation à la lecture de l'œuvre.| |couverture. |

2) Dévelopmt (1page mini) : -Comparer les txt entres eux (pts communs, oppositions). -Mettre seulement des arg. utiles et qui répondent à la question. Ex : dans …, l'auteur donne une image de … + ex . Il évoque aussi ...+ex et cela provoque … + interprétation. 3) Conclusion (½ lignes) : -Bilan + Réponse [+] - Connecteurs logiques : ainsi, donc,c'est ainsi que, par ailleurs, par conséquent alors que dans ce txt. - Vers : .Strophes : distique/tercet/quatrain/quintil .Vers : octosyllabe/décasyllabe/alexandrin

soudainement beaux, dont elle admire l'ardeur et l'énergie. Néanmoins, après beaucoup d'hésitations, Bérenger décide de ne pas capituler : « Je suis le dernier homme, je le resterai jusqu'au bout ! Je ne capitule pas ! ». La pièce se termine ainsi. Interprétation : Il s'agit d'une fable dont l'interprétation reste ouverte. Beaucoup y voient la dénonciation des régimes totalitaires (nazisme, stalinisme et autres) et celle du comportement grégaire de la foule qui suit sans résister. Ionesco dénoncerait

jouer une partie de l'action, si les projets du Comte ne sont pas contrés. On sait par ailleurs, depuis la première scène que l'action se déroule au château d'Aguas Frescas, à trois lieues de Séville. Ÿ ACTION Repérage Interprétation Qualificatifs élogieux des lignes 1 et 2 + les modalités exclamatives des phrases Figaro éperdument amoureux de Suzanne Désignations très claires des opposants au mariage, sous forme d'apostrophes directes : - l. 3-4 / Comte

Sganarelle ont une scène de ménage (il boit, ne travaille pas, … lui reproche-t-elle) : dispute du quotidien, personnages préoccupés par des problèmes ordinaires. 3. Observez le vocabulaire, la ponctuation, la longueur des répliques, les didascalies : quelle différences remarquez-vous dans la manière dont se manifeste le désaccord dans chacun des deux textes ? Dans les deux scènes : échange rapide de brèves répliques et par une atteinte au corps de l’autre. Mais : * Dans la tragédie, il