Intimité Surexposée

sais qu’elle aime ça. Il lui arrive même parfois de chanter. * Observation, étonnements : - J’ai su stimuler l’autonomie de la personne en lui donnant le gant pour qu’elle nettoie elle-même son visage. J’ai également protégé sa pudeur et son intimité en la recouvrant d’une serviette en haut et en bas lorsque je ne la lavais pas. - Lorsque j’ai nettoyé ses pieds, j’ai eu la surprise de découvrir des mycoses sur ses doigts de pieds et sur ses ongles. J’ai su qu’ils n’étaient pas souvent lavés

La pudeur est forcement subjective,en effet cette derniere depend de chaque personne,de chaque cultures,de chaque religions.La pudeur est une invention de la conscience.La conception de la pudeur chande en fonction de tous les paramètres dont tu as parlé (les époques, les sociétés, les religions). Mais pense aussi à l'age, telle personne qui a 20 ans arborait des tenues légères peut très bien devenir pudique avec l'age et vice-versa. La pudeur est liée à l'image que l'on se fait de son corps. Une

sa porte, lui demande comment elle va ce matin et après une brève conversation, l'informe que je viens avec Muriel pour l'aider à effectuer sa toilette du jour. Je lui retire sa chemise d'hospitalisé que je pose sur son buste pour respecter son intimité. Je prépare une bassine d'eau douce que je pose sur la table adaptable près d'elle, avec son gant de toilette personnel destiné au haut du corps, ainsi que sa savonnette et sa serviette prévues à cet effet. Me Z effectue donc la toilette de son visage

d’explication et laisse la porte ouverte derrière lui. On constate ici encore, un manque de dignité puisque la patiente est laissée seule sans qu’on l’informe d’avantage des suites de l’examen. De plus, Mme X se retrouve ici face à un non respect de son intimité, puisque l’externe la laisse ici exposée aux regards des gens qui passent dans le couloir, alors qu’elle se trouve dans une tenue et une position peu propice au respect de sa pudeur. Situation que la patiente exprimera en déplorant s’être « sentie

ANALYSE DE PRATIQUE (à remplir par l’étudiant, après le stage) Situations ou activités rencontrées En citer deux pour les analyser : lesquelles, pour quelle demande, en relation avec qui, les informations dont vous avez eu besoin, les contraintes particulières, les marges d’autonomie, les modalités de réalisation, le matériel, l’organisation, les connaissances utilisées, les habilités nécessaires, les informations transmises, les résultats, ce que vous avez appris (observations, étonnements

Bonjour, nous allons vous présenter la Fable de Jean de la Fontaine (1621-1695), Second recueil (1678), fable 11 : « Les deux amis » La Fable : 1 Deux vrais amis vivaient au Monomotapa : L’un ne possédait rien qui n’appartînt à l’autre : Les amis de ce pays-là Valent bien dit-on ceux du nôtre. 5 Une nuit que chacun s’occupait au sommeil, Et mettait à profit l’absence du Soleil, Un de nos deux Amis sort du lit en alarme : Il court chez son intime, éveille les valets : Morphée

Soins du visage et du dos. Quand ? – Le matin Pourquoi ? – Pour assurer l’hygiène et le bien-être de la personne et favoriser l’autonomie et la communication. TACHES GESTES DE BASE MATERIELS etPRODUITS JUSTIFICATIONS . Se préparer Personnellement -Mettre sa tenue propre -Se laver les mains -Tunique pantalon sabots - Savon antiseptique papier à usage unique -Eviter les contaminations -Eviter les contaminations manu-portées . Préparer le plan de travail -Vérifier la température de la

Apparition.doc Page 1 sur 4 APPARITION On parlait de séquestration à propos d'un procès récent. C'était à la fin d'une soirée intime, rue de Grenelle, dans un ancien hôtel, et chacun avait son histoire, une histoire qu'il affirmait vraie. Alors le vieux marquis de la Tour-Samuel, âgé de quatre-vingt-deux ans, se leva et vint s'appuyer à la cheminée. Il dit de sa voix un peu tremblante : - Moi aussi, je sais une chose étrange, tellement étrange, qu'elle a été l'obsession de ma vie

le lavabo, où se trouve une serviette pour éviter qu’elle glisse, je rempli le lavabo d’eau, je lui demande si la température lui convient elle me répond que oui, je dépose une serviette sur les cuisses pour ne pas qu’elle est froid et pour son intimité. Je prends le gant du haut, le mouille et mets du savon dessus, je lui donne et elle commence à faire son visage. Je la regarde faire, en lui expliquant de bien insister au niveau des yeux, puis elle me rend le gant, je le rince, je lui redonne

poser les affaires de Mme B. telle que sa chemise de nuit ou encore sa protection. La préparation du matériel me permet de ne pas faire les aller-retours entre la chambre et la salle de bain de la patiente et ainsi assurer sa sécurité et son intimité. Fermer la porte et indiquer à la famille que je suis en soin avec la patiente me permet de conserver l'intimité et la pudeur de la personne en évitant ainsi une éventuelle entrée dans la chambre lors du soin. Je me désinfecte les mains avec