Intro Idée Plan

| |Question préparatoire (préliminaire) sur le corpus |Commentaire composé | |Intro courte (10 lignes) |Intro longue (20 à 30 lignes) je ne présente que le texte du commentaire | |Captatio : citation tirée du corpus. Choisir une citation qui permet de |Citation tirée du corpus ou citation personnelle

docs peuvent servir de point de départ à le définition d'une idée directrice II/Élaborer le plan Comporte généralement 2 ,3 parties elles même divisées en 2 ,3 sous parties Etablir une progression Hiérarchiser les différentes parties , choisir une progression du plus simple au plus complexe , du plus évident au plus implicite Dans le cas d'une comparaison de textes l'exo consiste à mener de front l'étude des 2 textes Premier plan type comparatif : I.Ressemblances ou analogie entre les 2

lignes. Dans la démarche d’analyse le commentaire est très proche de la lecture analytique. Objectifs à partir d’outils formels proposer une explication complète. Mais le commentaire est un exercice plus complet car il est entièrement rédigé et un plan construit. Le choix de ce sujet implique outre la maîtrise des outils formels donc une certaine sensibilité littéraire. 1ère étape : Caractériser un texte * Titre * Auteur (appartenance à un mouvement ?) * Chapeau * Genre, type

évolution et, comme je ne saurais rester dans l'immobilisme Exemple de dissertation Pensez-vous que la littérature puisse et doive avoir pour mission d’élever sa voix contre les injustices ? en gris : intro et concl générales du devoir. en rouge : mini-intro/concl de partie = en mini-intro, la thèse, en mini-concl, récapitulation. en bleu : les arguments et leur développement. en vert : les exemples, dont vous noterez qu’ils sont développés largement à l’appui de l’idée, et pour bien en manifester

PLAN DÉTAILLÉ Intro : Sujet amené : Époque : Courant romantique du 19e siècle Auteur : René de Chateaubriand Titre de l’extrait : Levez-vous vite, orages désirés Date et lieu de publication : 1802, Angleterre Genre et forme : Roman autobiographique Courant littéraire : Romantisme Lien avec le contexte : exil de l’auteur Sujet posé : Démontrer que le héros est atteint du «vague des passions» Sujet divisé : La souffrance du héros ; Son lien privilégié avec la nature; Son

argumentatif défend une position. IDEE è ce greffe 1 / des arguments et à l’occasion è des exemples Mais, on peut aussi partir de l’exemple et amener l’idée en l’argumentant. L’exemple n’est pas obligatoire, on peut aussi mettre une citation mais avec le nom de l’auteur. En conséquence, ce travail doit persuader le lecteur de notre conviction. 3 étapes : Analyse du sujet : problématique (en intro) Élaboration du plan : - plusieurs parties - intro + conclusion d’ouverture Rédaction

produit. Il n’est pas « bon » ou « mauvais », il a produit les résultats attendus ou il ne les a pas encore produits. Exemple : Les élèves corrigent des erreurs d’une introduction Sujet : les médias et l’opinion publique de 1940 à 1944 en France INTRO 1 Les médias sont le cinéma, la presse, la radio. Ils sont en 1940 contrôlés par la France de Vichy. Ils servent la propagande de Pétain. La France est envahie par l’Allemagne. Rien ne va plus. Dans ce contexte, l’opinion publique est perdue. Heureusement

Joséphine De Gaulle, à qui l’on prête une cinquantaine d’ouvrages). Amour des lettres et de la patrie présent dans les gênes. Points communs avec Cicéron (grand orateur et grand écrivain). Etudes dans des écoles catholiques. Elevé dans une « certaine idée de la France ». Décide de servir ses valeurs et ses idées dans l’armée en 1909. Ecole militaire de Saint-Cyr. Lieutenant (son supérieur est le Colonel Pétain). Gravit rapidement les échelons de l’armée. 1ère guerre mondiale : alors âgé de 24 ans

de sujet ? Plan donné Sujet de type discussion (peut-on dire, dans quelle mesure discuter…), parfois il faut reformuler le sujet pour retrouver les mots-clefs (réponse nuancée) Sujet de type analyse : il commence par expliquer, analyser, en quoi ou pourquoi. Sujet type comparaison Sujet type mise en relation II La problématique Elle se présente sous forme de question(s) (1 ou 2). S’il y a 2 questions, chaque grande partie répond à une question. III Le plan provisoire Les

forme d’un paradoxe: idée pas contemporaine→ comprendre pourquoi le paradoxe est posé et s'interroger par rapport à aujourd’hui/ forme comparaison, confrontation: sujet présente 2 formes juxtaposés à confronter) 2. recherche de la matière et des idées délimiter le sujet: faire des choix pour être plus précis recherche des connaissances appropriées: connaissance juridiques et extra-juridiques orientation de la démonstration: réfléchir aux réponses possibles 3. élaboration du plan fil conducteur+esprit