Intro Idée Plan

Quizz 2 Réalisme Naissance Fin de la 2ieme Guerre. Échec de l’idéalisme. Idée Essaie de prédire l’avenir Les États sont compétitifs Bon pour les individus à l’interne, salaud en RI Protéger la souveraineté Dilemme de sécurité Les réalismes ne peuvent pas expliquer les guerres civiles Le niveau de guerre diminue Conservatisme, ordre/anarchie, respect de l’autorité et volontés de sacrifier es libertés individuelles pour assurer la stabilité de la communauté S’occupe pas vraiment de ce

sujet -délimitation du sujet : on exclu les domaines inintéressants, on retrace l’historique. -intérêts du sujet (intérêt éco, actualité, réforme éventuelle, …) -problématique -idée générale (explication superficielle de notre raisonnement) -annonce de plan (intitulés exacts des titres dans l’annonce de plan) Développement -pas de verbe conjugué dans les titres. I. -annonce des points A et B avec les intitulés exacts dans les chapeaux A. 1.2. -transition à la fin de chaque

Le plan, c’est à dire l’organisation de votre devoir, comprend toujours les éléments suivants: - une introduction, - un développement de deux ou trois parties, elles-mêmes composées de deux à quatre sous-parties, - une conclusion. A/ L’INTRODUCTION Il faut la soigner. C’est sans doute l’élément le plus important du devoir. A sa lecture, le correcteur saura en effet si vous avez compris le sujet, si vous n’oubliez rien d’important et comment vous allez traiter le sujet. L’introduction comprend

affirmations (plan 3-3 ou 3-2). Le plan doit refléter le déroulement de ta pensée : il doit être progressif. Agrémenter chaque idées-réponses d'un ex ou d'une référence culturelle de qualité : viser l'originalité. Rédiger une phrase de transition entre chaque idée-réponse : elle permet de lier les idées entre elle et de donner un cohérence à l'ensemble de la dissertation. Elles sont donc indispensables ! 2 - Schéma plan : Introduction. A – Thème 1 - idée-réponse + arguments

littéraire est la fable, il s’agit donc d’une histoire en vers ayant une portée démonstrative catalysé dans la moral. Idée 2 : Le personnage éponyme du Renard est conforme à son « image de marque ». C’est bien un produit qui rassemble un esprit de ruse, de manipulation. Idée 3 : La ruse est ici manipulation. Idée 4 : Le Bouc est crédule, il ne s’est entouré d’aucune garantie. Idée 5 : Il faut prévoir les conséquences de toutes les relations humaines, il vaut mieux prévenir que guérir. La dernière

Intro : Germinal, milieu minier, ouvrier dans le Nord de la France. Histoire d'une grève qui devient une révolte parce qu'elle échoue : fin tragique. Pèriode de la révolution industrielle : accentue fossé ouvrier/bourgeois Problématique : Plongé au coeur de la description d'un peuple en révolte, nous devenons témoin d'une scène violente qui, par la peur qu'elle engendre se transforme en une vision apocalyptique dans l'imaginaire des bourgeois. Plan possible : I La description d'un peuple

de passer ! 2° Puis, vous signez votre présence sur une feuille d’émargement, et on vous donne votre sujet, que vous signez aussi : le sujet est une feuille qui indique un texte, et une question sur ce texte, à laquelle vous devrez répondre avec un plan après l’avoir travaillée au brouillon. 3° Ensuite, vous allez travailler au brouillon : soit vous serez seul(e) à brouillonner si vous passez en première position, soit avec un(e) autre élève en train de passer son oral (ce n’est pas grave, ne vous

d’exécuter ces intentions. Pour l’aide fournit par B, A indemnise par une forte sommes argent cette actions. Pour cela ils se rencontrent plusieurs fois pour mettre en place leur plan (emploi du temps de V) les 27 novembre 1957, ainsi qu’en décembre 1957 et de même en janvier 1958. B dit dès le début qu’il est réticent à cette idée. De plus il prévient V des intentions de A et il fait croire à A qu’il a réellement accomplis le projet alors que c’est faux, le 28 janvier 1958. B reçoit les sommes argent

I) Méthode de la note argumentée et structurée Intro : - contexte l’annonce du plan Développement : - Plan apparent (marquer les titre) - Phrase de conclusion II) Méthode du cas pratique Le contexte La problématique La règle de droit en général : article du code civil, cité l’article, ouvrir les « « ; peut être aussi une décision de justice, cité la cour et la date de l’arrêt ; peut être le cour. L’application de cette règle au cas concret (Marquez les étapes sur la copie)

l'inspecteur L'institutrice est valorisée par ses élèves qui ce moquent de l'inspecteur et car une pédagogie en pleine nature est bien mieux qu'en classe. L'inspecteur est ridiculisé par les élèves et par sa conception peu joyeuse de l'école INTRO Entrée en matière : Ceci est un extrait d'Intermezzo mettant en scène deux personnages : Une jeune institutrice et un inspecteur s'opposent tout deux sur deux idées différentes. Cette pièce de théâtre à été écrit par Jean Giraudoux en 1933